Christina Romain

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Marie-Noëlle Roubaud, Christina Romain. Question des genres à l’école : les compétences langagières à travers l’exemple de la narration et de l’argumentation.. Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2018, Phraséologie et pragmatique, XL (1), pp.103-131. 〈http://www.atilf.fr/spip.php?rubrique214〉. 〈hal-01800435〉

Christina Romain, Véronique Rey. Les normes discursives de la gestion de la tension verbale chez l’enseignant en école primaire.. Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté. Série Littérature et histoire des pays de langues européennes, Presses universitaires de Franche-Comté : diff. CID, 2017, Normes textuelles et discursives : émergence, variations et conflits, pp.195-212. 〈http://pufc.univ-fcomte.fr/collections/annales-litteraires/normes-textuelles-et-discursives-emergence-variations-et-conflits.html〉. 〈hal-01672819〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain, Véronique Rey. Quand Dragon accouche le « déjà-là » du texte : l’apport d’un logiciel de reconnaissance vocale dans une activité de rédaction de résumé. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2017, Le déjà-là dans l'écriture, https://pratiques.revues.org/3410. 〈10.4000/pratiques.3410〉. 〈hal-01504017〉

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Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain, Véronique Rey. Un nouveau dispositif d'enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, L'écriture professionnelle, 〈http://pratiques.revues.org/3223〉. 〈10.4000/pratiques.3223〉. 〈hal-01845851〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Enseigner une expertise en écriture professionnelle, en formation à distance : Etude de cas. Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2016, pp.83-98. 〈hal-01845944〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain, Véronique Rey. Un nouveau dispositif d’enseignement, le Blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, A venir. 〈hal-01289210〉

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Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. L’enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle. : des outils pluridisciplinaires au service d’une écriture de haut niveau. Recherches Textuelles, CREM, 2016, Recherches en écriture : regards pluriels., pp.497-515. 〈http://crem.univ-lorraine.fr/recherches-en-ecritures-regards-pluriels〉. 〈hal-01853825〉

Christina Romain, Béatrice Fracchiolla. Violence verbale et communication numérique écrite : la communication désincarnée en question.. Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2016. 〈hal-01460044〉

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Véronique Rey, Christina Romain, Marcel Jallet. La fonction patrimoniale du langage : un moyen d'entraînement de la langue orale à l'école. ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2016, pp.251-258. 〈hal-01460029〉

Christina Romain, Béatrice Fracchiolla. L’attaque courtoise : un modèle d’interaction pragmatique au service de la prise de pouvoir en politique . Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Presses Universitaires de l'Université de Franche Comté (Pufc), 2015, pp.71-90. 〈hal-01845962〉

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Christina Romain, Béatrice Fracchiolla. Echanges électroniques et violence verbale : le malentendu dans les courriels. Mémoires de la Société néophilologique de Helsinki, Helsinki : Société néophilologique de Helsinki, 2015, http://blogs.helsinki.fi/dialog3/files/2015/07/Romain-Fracchiolla.pdf. 〈hal-01845969v2〉

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Véronique Rey, Christina Romain, Demartino Sonia. La fonction patrimoniale du langage : une remédiation des troubles langagiers chez des adolescents autistes sans déficit intellectuel. Les Cahiers de santé publique et de protection sociale, Pantin : Fondation Gabriel Péri, 2015, pp.17-22. 〈hal-01276041〉

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Véronique Rey, Christina Romain, Sonia De Martino. Tensions interactionnelles en milieux de scolarisation hospitalière et scolaire: de la détresse langagière aux pratiques langagières relationnelles et médiatrices favorisant des espaces sociaux apaisés. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2013, Rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux pluriels d’aujourd’hui Actes du colloque VALS-ASLA 2012 (Lausanne, 1-3 février 2012), pp.151-169. 〈http://doc.rero.ch/record/11876/files/bulletin_vals_asla_2013_sp_cial.pdf〉. 〈hal-01845987v2〉

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Nathalie Auger, B. Fracchiolla, C. Moïse, C. Schultz-Romain. Interpellation et violence verbale : essai de typologisation. CORELA - COgniton, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2010, L'interpellation. Prédication, récurrences récursives et variation, corela.edel.univ-poitiers.fr/index.php. 〈hal-00964035〉

Christina Romain, Marlène Lebrun. Echange culturel et évolution du rapport à la culture chez des élèves de 6 ans.. Synergies Pays riverains de la Baltique, Gerflint, 2009, Problématiques culturelles dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures, mondialisation et individualisation : approche interdisciplinaire., pp.195-206. 〈hal-01854902〉

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Béatrice Fracchiolla, Schultz-Romain Christina. Réponse et traitement de la violence et de la radicalité dans le discours gouvernemental face aux attaques du 13-Novembre. Colloque Violences et radicalités militantes dans l'espace public en France des années 1980 à nos jours, Nov 2018, Metz, France. 2018, 〈https://crem.univ-lorraine.fr/violences-et-radicalites-militantes-dans-lespace-public-en-france-des-annees-1980-nos-jours-0〉. 〈hal-01915782〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Interaction entre lecture et écriture dans l’acquisition d’une expertise en formation à distance en master de rédaction professionnelle : étude empirique.. Colloque Writing Research Across Borders (WRAB) IV, Feb 2017, Bogota, Colombia. 〈Pontificiale Université Javeriana〉. 〈hal-01476880〉

Marie-Noëlle Roubaud, Christina Romain. La lecture au service de l’écriture des genres à l’école française.. Colloque Writing Research Across Borders (WRAB) IV, Feb 2017, Bogota, Colombie. 〈Pontificiale Université Javeriana〉. 〈hal-01476879〉

Nolwenn Lorenzi, Christina Romain. Mise en scène de l’interaction verbale d’embrigadement : jeux d’ethos et violence verbale fulgurante.. Identités, conflits et interventions sociolinguistiques., Jun 2017, Montpellier, France. 2017. 〈hal-01555315〉

Véronique Rey, Christina Romain. Acquisition de la métaphore du CM2 à la 5ème : étalonnage d'une batterie imagée en langue française.. Troisième Symposium international sur la littératie à l’école., Jun 2017, Ajaccio, France. 2017. 〈hal-01555317〉

Véronique Rey, Christina Romain, Marcel Jallet. Orthographe lexicale et morphologie dérivationnelle : expérience pilote auprès de 120 élèves de 11-13 ans. La conscience morphologique et sa contribution au développement de la littératie. 84ème congrès de l'Association Canadienne Francophone pour le Savoir, May 2016, Montréal, Canada. Université du Québec à Montréal, 2016. 〈hal-01462232〉

Christina Romain, Béatrice Fracchiolla. Courriels électroniques et tension verbale : une médiation électronique est-elle possible ?. GLAT 2016 Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel, May 2016, Padoue, Italy. Université de Padoue, 2016. 〈hal-01462233〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey, Christina Romain. La didactique de la rédaction professionnelle, entre savoirs universitaires et pratiques sociales de référence : le cas des communiqués et dossiers de presse.. Colloque international Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France. Université de Bordeaux. E.S.P.E. d'Acquitaine, non paginé, 2016. 〈hal-01462131〉

Marie-Noëlle Roubaud, Christina Romain. L'organisation du récit oral chez l'enfant de 3 à 6 ans : une étude comparative. Congrès Mondial de Linguistique Française 2016, Jul 2016, Tours, France. SHS Web of Conferences 27, 07015, Congrès Mondial de Linguistique Française 2016, pp.15, 2016. 〈hal-01462166〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. La fonction pragmatique de la ponctuation dans la rédaction professionnelle : une étude de cas. Congrés Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, Tours, France. SHS Web of Conferences, 2016, 〈10.1051/shsconf/20162702015〉. 〈hal-01462167〉

Christina Romain, Marcel Jallet, Véronique Rey, Jean-Louis Deveze. La fonction patrimoniale du langage : corps, gestes et voix en conscience. Colloque Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Paris, France. Université Paris-Est Créteil, Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, 2016. 〈hal-01462169〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Humanités numériques et formation universitaire à distance en rédaction professionnelle. Michaël Bourgatte, Michaël Ferloni & Laurent Tessier. Les humanités numériques pour l'éducation à l'ICP, Sep 2016, Paris, France. Edcamp. MkF éditions. Ouvrage collaboratif édité en temps réel., pp.54-56, 2016, Les humanités numériques pour l'éducation à l'ICP. 〈hal-01462132〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey, Christina Romain. Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels. . VIe Colloque International, Ecole Polytechnique « Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage ». , Oct 2015, Ecole Polytechnique-Université Paris Saclay, France. France. 2015. 〈hal-01846048〉

Véronique Rey, Christina Romain. Conscience morphologique lexicale et éveil à l'écrit en grande section d'école maternelle (élèves scolarisés en France et âgés de 5 ans). . Symposium inernational sur la littératie à l'école., Aug 2015, Montford, Canada. 〈hal-01846109〉

Christina Romain, Véronique Rey. Vertical enunciation issues (teacher / pupils) in school. ALAPP 5th International Conference - Language, discourse and action in professional practice, Oct 2015, Milano, Italy. University of Milano, 2015. 〈hal-01498889〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Le masque de l'attaque courtoise : trace langagière de la prise de pouvoir dans le débat politique. Colloque international Les masques du discours : traces langagières et socio-culturelles, Oct 2015, Izmir, Turquie. Université de Dokuz Eylül, 2015. 〈hal-01498890〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain, Véronique Rey. Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels. Le Français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, Oct 2015, Paris, France. 〈hal-01289201〉

Christina Romain, Véronique Rey. Les normes linguistiques de la gestion de la tension chez l'enseignant dans l'espace de la classe en école primaire : de la variation individuelle à la mise en danger de la relation interdiscursive. Normes linguistiques et textuelles : émergence, variations, conflits, Mar 2015, Toulon, France. Université de Toulon, EA 2649 BABEL, 2015. 〈hal-01498830〉

Véronique Rey, Christina Romain, Michel Jallet. Impact de l'entraînement de la fonction patrimoniale du langage sur la mémoire verbale de travail auprès d'enfants de 5-7 ans : vers une réflexion didactique de la langue orale. Symposium international sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis. non paginé, 2015. 〈hal-01498835〉

Christina Romain, Véronique Rey. Stratégies d'affirmation et gestion (co)-énonciative de la tension verbale dans l'interaction didactique. Journées d'Etudes "Systèmes et stratégies d'affirmation dans l'interaction Approche descriptive et contrastive", Apr 2015, Salerne, France. Université de Salerno/Université Paris Ouest Nanterre La Défense, laboratoire MoDyCo (UMR 7114), 2015. 〈hal-01498829〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Acquérir une expertise en formation à distance en écriture professionnelle : étude de cas.. Journées d'Etudes " L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation", Sep 2015, Marseille, France. Université Aix-Marseille, non paginé, 2015. 〈hal-01498834〉

Véronique Rey, Christina Romain. Conscience morphologique lexicale et éveil à l'écrit en grande section d'école maternelle (élèves scolarisés en France et âgés de 5 ans). Symposium inernational sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis. 2015. 〈hal-01498836〉

Christina Romain, Nolwenn Lorenzi. Normes langagières et normes relationnelles dans l'interaction en classe : politesse, co-énonciation et rupture interactionnelle en contexte de conflit de normes. . Colloque 2014 de l'Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla) “Normes langagières en contexte”., Feb 2014, Lugano, Suisse. 2014. 〈hal-01846111〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau. . Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l'Écriture Writing Research Across Borders III., Feb 2014, Paris, France. 〈hal-01846108〉

Christina Romain, Véronique Rey. Montée en tension, répétition lexicale, co-énonciation et sur-énonciation dans l'interaction entre enseignant et élève(s). Neveu, Franck; Blumenthal, Peter; Hriba, Linda; Gerstenberg, Anette; Meinschaefer, Judith; Prévost, Sophie. 4ème congrès mondial de linguistique française (CMLF-2014), Jul 2014, Berlin, Allemagne. EDP Sciences, pp. 2165-2178, 2014, Actes du 4ème congrès mondial de linguistique française (CMLF-2014). 〈halshs-01148728〉

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Véronique Rey, Christina Romain. Détresse langagière et conscience morphologique à travers la dictée à l’adulte en grande section de maternelle (élèves âgés de 5 ans). . Communication orale au troisième Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture Writing Research Across Borders III., Feb 2014, Paris, France. 〈hal-01846046〉

Christina Romain, Nolwen Lorenzi. Normes langagières et normes relationnelles dans l'interaction en classe : politesse, co-énonciation et rupture interactionnelle en contexte de conflit de normes. Colloque 2014 de l'Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla) “Normes langagières en contexte”, Feb 2014, Lugano, Suisse. Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla), 2014. 〈hal-01500730〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau. Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l'Écriture Writing Research Across Borders III, Feb 2014, Paris, France. 2014. 〈hal-01500731〉

Sonia Demartino, Véronique Rey, Christina Romain, A. M. Girardot, F. Poinso. La fonction patrimoniale du langage : de la relation de soin à la remédiation des troubles de la pragmatique chez des adolescents avec Autisme sans DI. Emmêler et démêler la parole : la relation de soin à l'épreuve de la communication, Oct 2014, Besançon, France. Université de Franche-Comté, non paginé, 2014. 〈hal-01507654〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. Ecriture professionnelle et phraséologie : choix du figement et relation interdiscursive. Colloque international organisé par le GLFA, groupe de lexicographie franco-allemande de l'Université de Lorraine / CNRS-ATILF. Approches théoriques et empiriques en phraséologie., Dec 2014, Nancy, France. Université de Lorraine / CNRS-ATILF, non paginé, 2014. 〈hal-01507645〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Réflexions pour une élaboration d’une charte éthique des relations interdiscursives : le cas de la messagerie universitaire. Colloque IMPEC 2014, Jul 2014, Lyon, France. COLÓN DE CARVAJAL, Isabel & OLLAGNIER-BELDAME, Magali (éds). Actes du colloque IMPEC 2014 [en ligne]. Lyon : Université Lumière Lyon 2, p. 123-133. Disponible à : https://impec.sciencesconf.org/conference/impec/pages/Impec2014_Fracchiolla_Romain.pdf, 2015. 〈hal-01368089〉

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Véronique Rey, Christina Romain. La fonction patrimoniale en question : approche communicationnelle et langagière.. Deuxième colloque du réseau e-toile, Oct 2013, Paris, France. 2013. 〈hal-01149182〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. Ecriture professionnelle et contexte de tension : la répétition, un outil d'orientation co-énonciatif du lecteur pour une meilleure finalité du document lu. Journées d'étude La répétition lexicale : approche discursive et pragmatique, Dec 2013, Nice, France. Magri Véronique et Rabatel Alain, 2013. 〈hal-01510198〉

Stéphanie Fonvielle, Christina Romain. The Impacts of the Cultural Dimension of Language Education Policies: In the Public Interest ?. Shanghai Seminar on Language Education Policy, Mar 2013, Shanghai, China. 2013. 〈hal-01510209〉

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