Christina Romain

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Véronique Rey, Christina Romain, Marcel Jallet. La fonction patrimoniale du langage : un moyen d'entraînement de la langue orale à l'école. ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2016, La rééducation neuropsychologique dans les troubles cognitifs chez l’enfant, pp.251-258. 〈https://www.anae-revue.com/la-documentation-scientifique-tous-les-n-disponibles/〉. 〈hal-01845952v2〉

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Véronique Rey, Christina Romain, Demartino Sonia. Tensions interactionnelles en milieu de scolarisation hospitalière et scolaire : de la détresse langagière aux pratiques langagières relationnelles et médiatrices favorisant des espaces sociaux apaisés.. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2013, pp.151-169. 〈hal-01148793〉

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Nathalie Auger, B. Fracchiolla, C. Moïse, C. Schultz-Romain. Interpellation et violence verbale : essai de typologisation. CORELA - COgniton, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2010, L'interpellation. Prédication, récurrences récursives et variation, corela.edel.univ-poitiers.fr/index.php. 〈hal-00964035〉

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Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Réponse et traitement/réception de la violence et de la radicalité dans le discours gouvernemental en réponse aux attaques du 13 novembre 2015. Violences et radicalités militantes dans l’espace public en France des années 1990 à nos jours, Nov 2018, Metz, France. 〈hal-01954833〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. The denomination : inter-relations between the public sphere and the private sphere. Regimenting The Public Sphere - the politics of visibility (2nd international Conference on Sociolinguistics), Sep 2018, Budapest, Hungary. 〈hal-01954834〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Interaction entre lecture et écriture dans l’acquisition d’une expertise en formation à distance en master de rédaction professionnelle : étude empirique.. Colloque Writing Research Across Borders (WRAB) IV, Feb 2017, Bogota, Colombia. 〈Pontificiale Université Javeriana〉. 〈hal-01476880〉

Véronique Rey, Christina Romain. Acquisition de la métaphore du CM2 à la 5ème : étalonnage d'une batterie imagée en langue française.. Troisième Symposium international sur la littératie à l’école., Jun 2017, Ajaccio, France. 2017. 〈hal-01555317〉

Nolwenn Lorenzi, Christina Romain. Mise en scène de l’interaction verbale d’embrigadement : jeux d’ethos et violence verbale fulgurante.. Identités, conflits et interventions sociolinguistiques., Jun 2017, Montpellier, France. 2017. 〈hal-01555315〉

Marie-Noëlle Roubaud, Christina Romain. La lecture au service de l’écriture des genres à l’école française.. Colloque Writing Research Across Borders (WRAB) IV, Feb 2017, Bogota, Colombie. 〈Pontificiale Université Javeriana〉. 〈hal-01476879〉

Christina Romain, Marcel Jallet, Véronique Rey, Jean-Louis Deveze. La fonction patrimoniale du langage : corps, gestes et voix en conscience. Colloque Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Paris, France. Université Paris-Est Créteil, Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, 2016. 〈hal-01462169〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. La fonction pragmatique de la ponctuation dans la rédaction professionnelle : une étude de cas. Congrés Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, Tours, France. SHS Web of Conferences, 2016, 〈10.1051/shsconf/20162702015〉. 〈hal-01462167〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Humanités numériques et formation universitaire à distance en rédaction professionnelle. Michaël Bourgatte, Michaël Ferloni & Laurent Tessier. Les humanités numériques pour l'éducation à l'ICP, Sep 2016, Paris, France. Edcamp. MkF éditions. Ouvrage collaboratif édité en temps réel., pp.54-56, 2016, Les humanités numériques pour l'éducation à l'ICP. 〈hal-01462132〉

Christina Romain, Béatrice Fracchiolla. Courriels électroniques et tension verbale : une médiation électronique est-elle possible ?. GLAT 2016 Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel, May 2016, Padoue, Italy. Université de Padoue, 2016. 〈hal-01462233〉

Véronique Rey, Christina Romain, Marcel Jallet. Orthographe lexicale et morphologie dérivationnelle : expérience pilote auprès de 120 élèves de 11-13 ans. La conscience morphologique et sa contribution au développement de la littératie. 84ème congrès de l'Association Canadienne Francophone pour le Savoir, May 2016, Montréal, Canada. Université du Québec à Montréal, 2016. 〈hal-01462232〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey, Christina Romain. La didactique de la rédaction professionnelle, entre savoirs universitaires et pratiques sociales de référence : le cas des communiqués et dossiers de presse.. Colloque international Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France. Université de Bordeaux. E.S.P.E. d'Acquitaine, non paginé, 2016. 〈hal-01462131〉

Marie-Noëlle Roubaud, Christina Romain. L'organisation du récit oral chez l'enfant de 3 à 6 ans : une étude comparative. Congrès Mondial de Linguistique Française 2016, Jul 2016, Tours, France. SHS Web of Conferences 27, 07015, Congrès Mondial de Linguistique Française 2016, pp.15, 2016. 〈hal-01462166〉

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Véronique Rey, Christina Romain. Conscience morphologique lexicale et éveil à l'écrit en grande section d'école maternelle (élèves scolarisés en France et âgés de 5 ans). . Symposium inernational sur la littératie à l'école., Aug 2015, Montford, Canada. 〈hal-01846109〉

Christina Romain, Véronique Rey. Les normes linguistiques de la gestion de la tension chez l'enseignant dans l'espace de la classe en école primaire : de la variation individuelle à la mise en danger de la relation interdiscursive. Normes linguistiques et textuelles : émergence, variations, conflits, Mar 2015, Toulon, France. Université de Toulon, EA 2649 BABEL, 2015. 〈hal-01498830〉

Véronique Rey, Christina Romain. Conscience morphologique lexicale et éveil à l'écrit en grande section d'école maternelle (élèves scolarisés en France et âgés de 5 ans). Symposium inernational sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis. 2015. 〈hal-01498836〉

Christina Romain, Véronique Rey. Stratégies d'affirmation et gestion (co)-énonciative de la tension verbale dans l'interaction didactique. Journées d'Etudes "Systèmes et stratégies d'affirmation dans l'interaction Approche descriptive et contrastive", Apr 2015, Salerne, France. Université de Salerno/Université Paris Ouest Nanterre La Défense, laboratoire MoDyCo (UMR 7114), 2015. 〈hal-01498829〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Acquérir une expertise en formation à distance en écriture professionnelle : étude de cas.. Journées d'Etudes " L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation", Sep 2015, Marseille, France. Université Aix-Marseille, non paginé, 2015. 〈hal-01498834〉

Véronique Rey, Christina Romain, Michel Jallet. Impact de l'entraînement de la fonction patrimoniale du langage sur la mémoire verbale de travail auprès d'enfants de 5-7 ans : vers une réflexion didactique de la langue orale. Symposium international sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis. non paginé, 2015. 〈hal-01498835〉

Christina Romain, Véronique Rey. Vertical enunciation issues (teacher / pupils) in school. ALAPP 5th International Conference - Language, discourse and action in professional practice, Oct 2015, Milano, Italy. University of Milano, 2015. 〈hal-01498889〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Le masque de l'attaque courtoise : trace langagière de la prise de pouvoir dans le débat politique. Colloque international Les masques du discours : traces langagières et socio-culturelles, Oct 2015, Izmir, Turquie. Université de Dokuz Eylül, 2015. 〈hal-01498890〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain, Véronique Rey. Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels. Le Français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, Oct 2015, Paris, France. 〈hal-01289201〉

Véronique Rey, Christina Romain. Détresse langagière et conscience morphologique à travers la dictée à l’adulte en grande section de maternelle (élèves âgés de 5 ans).. 3ème Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture, Feb 2014, Paris, France. 2014. 〈hal-01148801〉

Véronique Rey, Christina Romain. Détresse langagière et conscience morphologique à travers la dictée à l’adulte en grande section de maternelle (élèves âgés de 5 ans). . Communication orale au troisième Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture Writing Research Across Borders III., Feb 2014, Paris, France. 〈hal-01846046〉

Sonia Demartino, Véronique Rey, Christina Romain, A. M. Girardot, F. Poinso. La fonction patrimoniale du langage : de la relation de soin à la remédiation des troubles de la pragmatique chez des adolescents avec Autisme sans DI. Emmêler et démêler la parole : la relation de soin à l'épreuve de la communication, Oct 2014, Besançon, France. Université de Franche-Comté, non paginé, 2014. 〈hal-01507654〉

Christina Romain, Nolwen Lorenzi. Normes langagières et normes relationnelles dans l'interaction en classe : politesse, co-énonciation et rupture interactionnelle en contexte de conflit de normes. Colloque 2014 de l'Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla) “Normes langagières en contexte”, Feb 2014, Lugano, Suisse. Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla), 2014. 〈hal-01500730〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau. Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l'Écriture Writing Research Across Borders III, Feb 2014, Paris, France. 2014. 〈hal-01500731〉

Christina Romain, Nolwenn Lorenzi. Normes langagières et normes relationnelles dans l'interaction en classe : politesse, co-énonciation et rupture interactionnelle en contexte de conflit de normes. . Colloque 2014 de l'Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla) “Normes langagières en contexte”., Feb 2014, Lugano, Suisse. 2014. 〈hal-01846111〉

Christina Romain, Véronique Rey. Montée en tension, répétition lexicale, co-énonciation et sur-énonciation dans l'interaction entre enseignant et élève(s). Neveu, Franck; Blumenthal, Peter; Hriba, Linda; Gerstenberg, Anette; Meinschaefer, Judith; Prévost, Sophie. 4ème congrès mondial de linguistique française (CMLF-2014), Jul 2014, Berlin, Allemagne. EDP Sciences, pp. 2165-2178, 2014, Actes du 4ème congrès mondial de linguistique française (CMLF-2014). 〈halshs-01148728〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. Ecriture professionnelle et phraséologie : choix du figement et relation interdiscursive. Colloque international organisé par le GLFA, groupe de lexicographie franco-allemande de l'Université de Lorraine / CNRS-ATILF. Approches théoriques et empiriques en phraséologie., Dec 2014, Nancy, France. Université de Lorraine / CNRS-ATILF, non paginé, 2014. 〈hal-01507645〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau. . Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l'Écriture Writing Research Across Borders III., Feb 2014, Paris, France. 〈hal-01846108〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Réflexions pour une élaboration d’une charte éthique des relations interdiscursives : le cas de la messagerie universitaire. Colloque IMPEC 2014, Jul 2014, Lyon, France. COLÓN DE CARVAJAL, Isabel & OLLAGNIER-BELDAME, Magali (éds). Actes du colloque IMPEC 2014 [en ligne]. Lyon : Université Lumière Lyon 2, p. 123-133. Disponible à : https://impec.sciencesconf.org/conference/impec/pages/Impec2014_Fracchiolla_Romain.pdf, 2015. 〈hal-01368089〉

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