Christina Romain

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Marie-Noëlle Roubaud, Christina Romain. Question des genres à l'école : les compétences langagières à travers l'exemple de la narration et de l'argumentation. Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2018, tome XL (1), pp.103-131. 〈hal-01979966〉

Christina Romain, Véronique Rey. Les normes discursives de la gestion de la tension verbale chez l’enseignant en école primaire.. Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté. Série Littérature et histoire des pays de langues européennes, Presses universitaires de Franche-Comté : diff. CID, 2017, Normes textuelles et discursives : émergence, variations et conflits, pp.195-212. 〈http://pufc.univ-fcomte.fr/collections/annales-litteraires/normes-textuelles-et-discursives-emergence-variations-et-conflits.html〉. 〈hal-01672819〉

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Véronique Rey, Christina Romain, Marcel Jallet. La fonction patrimoniale du langage : un moyen d'entraînement de la langue orale à l'école. ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2016, La rééducation neuropsychologique dans les troubles cognitifs chez l’enfant, pp.251-258. ⟨https://www.anae-revue.com/la-documentation-scientifique-tous-les-n-disponibles/⟩. ⟨hal-01845952v2⟩

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Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. L’attaque courtoise : un modèle d’interaction pragmatique au service de la prise de pouvoir en politique. Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Presses Universitaires de l'Université de Franche Comté (Pufc), 2015. 〈hal-01363144〉

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Véronique Rey, Christina Romain, Sonia Demartino. La fonction patrimoniale du langage : une remédiation des troubles langagiers chez des adolescents autistes sans déficit intellectuel. Les Cahiers de santé publique et de protection sociale, Pantin : Fondation Gabriel Péri, 2015, n° 17, pp.17-22. 〈hal-01485302v2〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. Ecriture professionnelle et contexte de tension : la répétition, un outil d'orientation co-énonciatif du lecteur. Le discours et la langue, Cortil-Wodon: Editions modulaires européennes, 2015, Vol. 7 n° 2, pp.79-96. 〈hal-01485376v2〉

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Christina Romain, Béatrice Fracchiolla. L’attaque courtoise : un modèle d’interaction pragmatique au service de la prise de pouvoir en politique . Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Presses Universitaires de l'Université de Franche Comté (Pufc), 2015, pp.71-90. 〈hal-01845962〉

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Béatrice Fracchiolla, Schultz-Romain Christina. Réponse et traitement de la violence et de la radicalité dans le discours gouvernemental face aux attaques du 13-Novembre. Colloque Violences et radicalités militantes dans l'espace public en France des années 1980 à nos jours, Nov 2018, Metz, France. 2018, 〈https://crem.univ-lorraine.fr/violences-et-radicalites-militantes-dans-lespace-public-en-france-des-annees-1980-nos-jours-0〉. 〈hal-01915782〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Government post-terrorist attacks video: between consensus and dissensus favoring the emergence of populism. Colloque international Political Discourse – Multidisciplinary Approaches #2: New discourses of populism and nationalism, Jun 2018, Edinburgh, United Kingdom. 2018, 〈https://staff.napier.ac.uk/faculties/business-school/events/Pages/Populism.aspx〉. 〈hal-01819118〉

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Nolwenn Lorenzi, Christina Romain. Mise en scène de l’interaction verbale d’embrigadement : jeux d’ethos et violence verbale fulgurante.. Identités, conflits et interventions sociolinguistiques., Jun 2017, Montpellier, France. 2017. 〈hal-01555315〉

Véronique Rey, Christina Romain. Acquisition de la métaphore du CM2 à la 5ème : étalonnage d'une batterie imagée en langue française.. Troisième Symposium international sur la littératie à l’école., Jun 2017, Ajaccio, France. 2017. 〈hal-01555317〉

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Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Interaction entre lecture et écriture dans l’acquisition d’une expertise en formation à distance en master de rédaction professionnelle : étude empirique.. Colloque Writing Research Across Borders (WRAB) IV, Feb 2017, Bogota, Colombia. 〈Pontificiale Université Javeriana〉. 〈hal-01476880〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. La fonction pragmatique de la ponctuation dans la rédaction professionnelle : une étude de cas. Congrés Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, Tours, France. SHS Web of Conferences, 2016, 〈10.1051/shsconf/20162702015〉. 〈hal-01462167〉

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Christina Romain, Marcel Jallet, Véronique Rey, Jean-Louis Deveze. La fonction patrimoniale du langage : corps, gestes et voix en conscience. Colloque Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Paris, France. Université Paris-Est Créteil, Prise de conscience dans la situation d'enseignement : corps, gestes et paroles, 2016. 〈hal-01462169〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey, Christina Romain. La didactique de la rédaction professionnelle, entre savoirs universitaires et pratiques sociales de référence : le cas des communiqués et dossiers de presse.. Colloque international Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France. Université de Bordeaux. E.S.P.E. d'Acquitaine, non paginé, 2016. 〈hal-01462131〉

Véronique Rey, Christina Romain, Marcel Jallet. Orthographe lexicale et morphologie dérivationnelle : expérience pilote auprès de 120 élèves de 11-13 ans. La conscience morphologique et sa contribution au développement de la littératie. 84ème congrès de l'Association Canadienne Francophone pour le Savoir, May 2016, Montréal, Canada. Université du Québec à Montréal, 2016. 〈hal-01462232〉

Christina Romain, Béatrice Fracchiolla. Courriels électroniques et tension verbale : une médiation électronique est-elle possible ?. GLAT 2016 Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel, May 2016, Padoue, Italy. Université de Padoue, 2016. 〈hal-01462233〉

Marie-Noëlle Roubaud, Christina Romain. L'organisation du récit oral chez l'enfant de 3 à 6 ans : une étude comparative. Congrès Mondial de Linguistique Française 2016, Jul 2016, Tours, France. SHS Web of Conferences 27, 07015, Congrès Mondial de Linguistique Française 2016, pp.15, 2016. 〈hal-01462166〉

Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey, Christina Romain. Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels. . VIe Colloque International, Ecole Polytechnique « Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage ». , Oct 2015, Ecole Polytechnique-Université Paris Saclay, France. France. 2015. 〈hal-01846048〉

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Marie-Emmanuelle Pereira, Christina Romain, Véronique Rey. Un nouveau dispositif d’enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels. Le Français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, Oct 2015, Paris, France. 〈hal-01289201〉

Christina Romain, Véronique Rey. Vertical enunciation issues (teacher / pupils) in school. ALAPP 5th International Conference - Language, discourse and action in professional practice, Oct 2015, Milano, Italy. University of Milano, 2015. 〈hal-01498889〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Le masque de l'attaque courtoise : trace langagière de la prise de pouvoir dans le débat politique. Colloque international Les masques du discours : traces langagières et socio-culturelles, Oct 2015, Izmir, Turquie. Université de Dokuz Eylül, 2015. 〈hal-01498890〉

Christina Romain, Véronique Rey. Les normes linguistiques de la gestion de la tension chez l'enseignant dans l'espace de la classe en école primaire : de la variation individuelle à la mise en danger de la relation interdiscursive. Normes linguistiques et textuelles : émergence, variations, conflits, Mar 2015, Toulon, France. Université de Toulon, EA 2649 BABEL, 2015. 〈hal-01498830〉

Christina Romain, Véronique Rey. Stratégies d'affirmation et gestion (co)-énonciative de la tension verbale dans l'interaction didactique. Journées d'Etudes "Systèmes et stratégies d'affirmation dans l'interaction Approche descriptive et contrastive", Apr 2015, Salerne, France. Université de Salerno/Université Paris Ouest Nanterre La Défense, laboratoire MoDyCo (UMR 7114), 2015. 〈hal-01498829〉

Christina Romain, Véronique Rey, Marie-Emmanuelle Pereira. Acquérir une expertise en formation à distance en écriture professionnelle : étude de cas.. Journées d'Etudes " L'écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation", Sep 2015, Marseille, France. Université Aix-Marseille, non paginé, 2015. 〈hal-01498834〉

Véronique Rey, Christina Romain, Michel Jallet. Impact de l'entraînement de la fonction patrimoniale du langage sur la mémoire verbale de travail auprès d'enfants de 5-7 ans : vers une réflexion didactique de la langue orale. Symposium international sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis. non paginé, 2015. 〈hal-01498835〉

Véronique Rey, Christina Romain. Conscience morphologique lexicale et éveil à l'écrit en grande section d'école maternelle (élèves scolarisés en France et âgés de 5 ans). Symposium inernational sur la littératie à l'école, Aug 2015, Montford, États-Unis. 2015. 〈hal-01498836〉

Christina Romain, Nolwen Lorenzi. Normes langagières et normes relationnelles dans l'interaction en classe : politesse, co-énonciation et rupture interactionnelle en contexte de conflit de normes. Colloque 2014 de l'Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla) “Normes langagières en contexte”, Feb 2014, Lugano, Suisse. Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla), 2014. 〈hal-01500730〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau. Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l'Écriture Writing Research Across Borders III, Feb 2014, Paris, France. 2014. 〈hal-01500731〉

Sonia Demartino, Véronique Rey, Christina Romain, A. M. Girardot, F. Poinso. La fonction patrimoniale du langage : de la relation de soin à la remédiation des troubles de la pragmatique chez des adolescents avec Autisme sans DI. Emmêler et démêler la parole : la relation de soin à l'épreuve de la communication, Oct 2014, Besançon, France. Université de Franche-Comté, non paginé, 2014. 〈hal-01507654〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. Ecriture professionnelle et phraséologie : choix du figement et relation interdiscursive. Colloque international organisé par le GLFA, groupe de lexicographie franco-allemande de l'Université de Lorraine / CNRS-ATILF. Approches théoriques et empiriques en phraséologie., Dec 2014, Nancy, France. Université de Lorraine / CNRS-ATILF, non paginé, 2014. 〈hal-01507645〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Réflexions pour une élaboration d’une charte éthique des relations interdiscursives : le cas de la messagerie universitaire. Colloque IMPEC 2014, Jul 2014, Lyon, France. COLÓN DE CARVAJAL, Isabel & OLLAGNIER-BELDAME, Magali (éds). Actes du colloque IMPEC 2014 [en ligne]. Lyon : Université Lumière Lyon 2, p. 123-133. Disponible à : https://impec.sciencesconf.org/conference/impec/pages/Impec2014_Fracchiolla_Romain.pdf, 2015. 〈hal-01368089〉

Véronique Rey, Christina Romain. Détresse langagière et conscience morphologique à travers la dictée à l’adulte en grande section de maternelle (élèves âgés de 5 ans). . Communication orale au troisième Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture Writing Research Across Borders III., Feb 2014, Paris, France. 〈hal-01846046〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau. . Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l'Écriture Writing Research Across Borders III., Feb 2014, Paris, France. 〈hal-01846108〉

Christina Romain, Nolwenn Lorenzi. Normes langagières et normes relationnelles dans l'interaction en classe : politesse, co-énonciation et rupture interactionnelle en contexte de conflit de normes. . Colloque 2014 de l'Association Suisse de Linguistique Appliquée (Vals-Asla) “Normes langagières en contexte”., Feb 2014, Lugano, Suisse. 2014. 〈hal-01846111〉

Christina Romain, Véronique Rey. Montée en tension, répétition lexicale, co-énonciation et sur-énonciation dans l'interaction entre enseignant et élève(s). Neveu, Franck; Blumenthal, Peter; Hriba, Linda; Gerstenberg, Anette; Meinschaefer, Judith; Prévost, Sophie. 4ème congrès mondial de linguistique française (CMLF-2014), Jul 2014, Berlin, Allemagne. EDP Sciences, pp. 2165-2178, 2014, Actes du 4ème congrès mondial de linguistique française (CMLF-2014). 〈halshs-01148728〉

Véronique Rey, Christina Romain. Détresse langagière et conscience morphologique à travers la dictée à l’adulte en grande section de maternelle (élèves âgés de 5 ans).. 3ème Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture, Feb 2014, Paris, France. 2014. 〈hal-01148801〉

Véronique Rey, Christina Romain. Approche communicationnelle et langagière: la fonction patrimoniale en question. 2ème colloque du réseau e-toile, Oct 2013, Paris, France. 〈www.e-toilepacifique.fr/index.php?page=les-exposes-2013 〉. 〈hal-01846038〉

Stéphanie Fonvielle, Christina Romain. The Impacts of the Cultural Dimension of Language Education Policies: In the Public Interest ?. Shanghai Seminar on Language Education Policy, Mar 2013, Shanghai, China. 2013. 〈hal-01510209〉

Christina Romain, Véronique Rey. Comprendre les enjeux sémantiques des actes de langage menaçants en classe : de la menace argumentative positive (AL rassurants) à la menace polémique négative (AL menaçants). Colloque Représentations du sens en linguistique (RSL VI), Jul 2013, Nantes, France. Université de Nantes, 2013. 〈hal-01510212〉

Béatrice Fracchiolla, Christina Romain. Violence verbale et communication numérique écrite : la communication désincarnée en question. Le Français parlé dans les médias : Discours, médias, technologies : que change le numérique ?, Jan 2013, Montpellier, France. Institut des Technosciences de l'Information et de la Communication (ITIC). Université Paul-Valéry Montpellier III - Praxiling UMR 5267 CNRS ., 2013. 〈hal-01510213〉

Christina Romain, Marie-Emmanuelle Pereira, Véronique Rey. Ecriture professionnelle et contexte de tension : la répétition, un outil d'orientation co-énonciatif du lecteur pour une meilleure finalité du document lu. Journées d'étude La répétition lexicale : approche discursive et pragmatique, Dec 2013, Nice, France. Magri Véronique et Rabatel Alain, 2013. 〈hal-01510198〉

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