Christian Mercat

 Professeur de didactique des mathématiques à l'université Claude Bernard Lyon 1, formateur d'enseignants à l'Institut Supérieure du Professorat et de l'Éducation (INSPE) de Lyon, responsable du master MEEF math 2nd degré, et directeur adjoint de l'Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM) de Lyon. L’Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM) de Lyon est un lieu privilégié de rencontre et d’échanges pour tous les chercheurs et enseignants de l’académie de Lyon, sur les questions relevant de l’enseignement et la diffusion des mathématiques, de la maternelle à l’université. Il y a vingt-huit IREM en France, un par académie, qui sont organisés en [réseau](http://www.univ-irem.fr/). Ils ont été créés en 1969 avec les missions suivantes concernant les mathématiques et leur enseignement : - contribuer à la formation des enseignants, initiale et continue ; - élaborer et diffuser des documents pour enseignants et formateurs ; - mener des recherches sur l’enseignement des mathématiques ; - élaborer et diffuser une culture scientifique et technique. Au plan individuel, l’IREM permet à chacun de ses membres de prendre du recul sur ses pratiques d’enseignant : poser ses questions, partager son expérience avec des collègues d’horizons variés, sur tous les aspects du métier ; s’informer sur les nouveautés : technologiques (logiciels, tableau blanc interactif, tablettes...), pédagogiques (socle commun, proba-stat au lycée...) ; recevoir une formation par la recherche, et de la visibilité pour son travail (publication, animation de stages, etc.). #### #### Directions - [Frédéric Rieux](https://www.theses.fr/2012MON20201) (2012) Processus de diffusion discret: opérateur laplacien appliqué à l'étude de surfaces, sous la co-direction de [Christophe Fiorio](https://www.lirmm.fr/users/utilisateurs-lirmm/christophe-fiorio); - [Mathias Front](http://www.theses.fr/2015LYO10250) (2015) Émergence et évolution des objets mathématiques en Situation Didactique de Recherche de Problème: le cas des pavages archimédiens du plan, sous la direction de [Virginie Deloustal-Jorrand](https://s2hep.univ-lyon1.fr/virginie-deloustal-jorrand--705743.kjsp) et [Pierre Crépel](http://math.univ-lyon1.fr/~crepel/); - [Nataly Essonier](https://www.theses.fr/s102210) (2018) Étude du développement d'une communauté d'intérêt autour de la conception et de l'expérimentation de ressources numériques en mathématiques, sous la direction de [Jana Trgalová](https://s2hep.univ-lyon1.fr/jana-trgalova--711398.kjsp); - [Marie Lhuissier](https://www.theses.fr/s128956) (2018) Autour de la topologie et de la dynamique du problème à trois corps, sous la co-direction d'[Étienne Ghys](http://perso.ens-lyon.fr/ghys/accueil/); - [Pedro Lealdino Filho](https://www.theses.fr/s129037) (2018) Didactic Situations for the development of Creative Mathematical Thinking: A study on Functions and Algorithms. - [Edinéia Zarpelon](https://www.researchgate.net/profile/Edineia_Zarpelon) (En cours) Facteurs impactant le succès en mathématiques pour les élèves ingénieurs. Sous la co-direction de [Luis Mauricio Martins de Resende](https://www.researchgate.net/profile/Luis_Resende); - [Charlotte Bertin](https://www.linkedin.com/in/charlotte-bertin/) (En cours) Escape game au primaire. En co-direction avec [Jana Trgalová](https://s2hep.univ-lyon1.fr/jana-trgalova--711398.kjsp). #### Projets en cours - Computational Thinking Learning Environment for Teachers in Europe ([Colette](http://www.colette-project.eu/), 2020-2023), Erasmus+, développement de la pensée algorithmique, plateforme de formation et de mutualisation de ressources pour les enseignants; - Math Trails in School, Curriculum and Educational Environments of Europe ([MaSCE3](http://masce.eu/), 2019-2022), Erasmus+, rallyes mathématiques géolocalisés basé sur [MathCityMap](https://mathcitymap.eu/), pour ouvrir un œil scientifique sur le monde autour de nous. - Innovative enriching education processes for Mathematically Gifted Students in Europe ([InnoMath](http://innomath.eu/), 2019-2021), Erasmus+, débroussailler le terrain pour des enseignants qui auraient la "chance" d’avoir des élèves à haut potentiel dans leur classe et souhaiteraient ne pas trop les malmener, en proposant des ressources qui pourraient leur permettre de faire des activités authentiques en lien avec l’industrie. #### Projets terminés - [Drive-Math](http://www.isep.ipp.pt/Page/ViewPage/drive_math) (2017-2020), Erasmus+, pédagogies actives pour l'enseignement des mathématiques pour les élèves ingénieurs; - Mobile Math Trails for Europe ([MoMaTrE](http://momatre.eu/), 2017-2020), Erasmus+, rallyes mathématiques géolocalisés basé sur [MathCityMap](https://mathcitymap.eu/), pour ouvrir un œil scientifique sur le monde autour de nous. - [mcSquared](http://www.mc2-project.eu/) (2013-2017), FP7, promouvoir la pensée mathématique créative des concepteurs de ressources pédagogiques numériques pour développer celle des élèves; - [Meta-Math](http://math.univ-lyon1.fr/irem/spip.php?article825) & [Math-GeAr](http://math.univ-lyon1.fr/irem/spip.php?article785) (2013-2017), Tempus IV, [Modern Mathematics Education for Engineering Curricula in Europe](https://www.springer.com/us/book/9783319714158), A comparative analysis of EU, Russia, Georgia and Armenia; - Math-Bridge (2009-2012), eContent+, adaptive eLearning platform for higher mathematics; - Inter2Geo (2005-2009), eContent, Interoperable Interactive Geometry for Europe. #### Parcours Sep. 2010-Professeur à l'[Université Claude Bernard Lyon 1](http://www.univ-lyon1.fr/), formateur à l'[INSPÉ de Lyon](http://inspe.univ-lyon1.fr/)2003-2010Maître de conférence à l'[Université Montpellier 2](http://www.math.univ-montp2.fr/)2002-Août. 2003Postdoc à l'[Université Technique de Berlin](http://www-sfb288.math.tu-berlin.de/)2000-2002Postdoc à l'[Université de Melbourne](http://www.ms.unimelb.edu.au/research/research.php?groupId=13), AustralieSep.-Dec. 1999Professeur agrégé à Chennevières sur MarneJan.-Août 1999Bourse TMR, Postdoc à l'[Université de Tel Aviv](http://www.math.tau.ac.il/), IsraëlSept.-Déc. 1998Bourse de l'[Institut Mittag-Leffler](http://www.mittag-leffler.se/), Stockholm, Suède95-98Allocataire Moniteur Normalien à l'[Université Louis Pasteur](http://www-irma.u-strasbg.fr/) (Strasbourg) #### #### Formation 2009[Habilitation à Diriger des Recherches (Université Montpellier 2)](https://math.univ-lyon1.fr/~mercat/articles/hab.pdf) ([présentation](http://prezi.com/l3lyocjt-r0a/))1998[Doctorat de l'Université Louis Pasteur (Strasbourg), sous la direction de **Daniel Bennequin**](http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00001851/fr/)1996Agrégation de Mathématiques1993Magistère de l'École Normale Supérieure de Paris1992Diplôme d'Étude Approfondie (Strasbourg)90-95École Normale Supérieure de Paris

 Professor of mathematics didactics at the university Claude Bernard Lyon 1, teacher trainer at the Advanced Institute for Teaching and Education (INSPE) Lyon head of the pre-service teacher training math master (MEEF) and vice-director of the Institute for Research in Math Education (IREM) Lyon. IREM is a place where people from different ways of life dealing with mathematics, popularization and teaching mathematics can meet and work together. There are 28 such institutes in France Full Professor of math didactics in University Claude Bernard Lyon 1, teacher trainer at the Higher Institute for Teaching and Education (INSPE) Lyon and vice-director of the Institute for Research in Math Education (IREM). IREM is a place where people from different walks of life, dealing with mathematics, its research, teaching or populariation, can meet and work together. Its primary focus is inservice teacher training. There are 28 such insitutes in the network. #### PhD supervisions - [Frédéric Rieux](https://www.theses.fr/2012MON20201) (2012) Processus de diffusion discret: opérateur laplacien appliqué à l'étude de surfaces, co-supervision with [Christophe Fiorio](https://www.lirmm.fr/users/utilisateurs-lirmm/christophe-fiorio); - [Mathias Front](http://www.theses.fr/2015LYO10250) (2015) Émergence et évolution des objets mathématiques en Situation Didactique de Recherche de Problème: le cas des pavages archimédiens du plan, supervision [Virginie Deloustal-Jorrand](https://s2hep.univ-lyon1.fr/virginie-deloustal-jorrand--705743.kjsp) and [Pierre Crépel](http://math.univ-lyon1.fr/~crepel/); - [Nataly Essonier](https://www.theses.fr/s102210) (2018) Étude du développement d'une communauté d'intérêt autour de la conception et de l'expérimentation de ressources numériques en mathématiques, supervision [Jana Trgalová](https://s2hep.univ-lyon1.fr/jana-trgalova--711398.kjsp); - [Marie Lhuissier](https://www.theses.fr/s128956) (2018) Autour de la topologie et de la dynamique du problème à trois corps, co-supervision with [Étienne Ghys](http://perso.ens-lyon.fr/ghys/accueil/); - [Pedro Lealdino Filho](https://www.theses.fr/s129037) (2018) Didactic Situations for the development of Creative Mathematical Thinking: A study on Functions and Algorithms. - [Edinéia Zarpelon](https://www.researchgate.net/profile/Edineia_Zarpelon) (In progress) Facteurs impactant le succès en mathématiques pour les élèves ingénieurs. co-supervision with [Luis Mauricio Martins de Resende](https://www.researchgate.net/profile/Luis_Resende); - [Charlotte Bertin](https://www.linkedin.com/in/charlotte-bertin/) (In progress) Escape game in primary education. Co-supervision with [Jana Trgalová](https://s2hep.univ-lyon1.fr/jana-trgalova--711398.kjsp); - Walid Abdelaidoum (In progress) Dimers tilings, vulgaristic of arctic circles. Co-supervision with [Hacène Belbachir](https://lrecits.usthb.dz/Cati.html). #### On-going Projects - Computational Thinking Learning Environment for Teachers in Europe ([Colette](http://www.colette-project.eu/), 2020-2023), Erasmus+, platform to create and spread computational thinking pedagogical content for teachers; - Math Trails in School, Curriculum and Educational Environments of Europe ([MaSCE3](http://masce.eu/), 2019-2022), Erasmus+, geolocalized math trails using the mobile app [MathCityMap](https://mathcitymap.eu/), to open a scientific eye on the world around us. - Innovative enriching education processes for Mathematically Gifted Students in Europe ([InnoMath](http://innomath.eu/), 2019-2021), Erasmus+, when gifted students mett the industry, some pedagogical resources for the teachers "blessed" with special students. #### Completed Projects - [Drive-Math](http://www.isep.ipp.pt/Page/ViewPage/drive_math) (2017-2020), Erasmus+, active methodologies for teaching mathematics to the engineers; - Mobile Math Trails for Europe ([MoMaTrE](http://momatre.eu/), 2017-2020), Erasmus+, geolocalized math trailsbased on [MathCityMap.](https://mathcitymap.eu/) - [mcSquared](http://www.mc2-project.eu/) (2013-2017), FP7, promote creative mathematical thinking both in the teachers and their students; - [Meta-Math](http://math.univ-lyon1.fr/irem/spip.php?article825) & [Math-GeAr](http://math.univ-lyon1.fr/irem/spip.php?article785) (2013-2017), Tempus IV, [Modern Mathematics Education for Engineering Curricula in Europe](https://www.springer.com/us/book/9783319714158), A comparative analysis of EU, Russia, Georgia and Armenia; - Math-Bridge (2009-2012), eContent+, adaptive eLearning platform for higher mathematics; - Inter2Geo (2005-2009), eContent, Interoperable Interactive Geometry for Europe. #### Training Sep. 2010-Full Professor l'[Université Claude Bernard Lyon 1](http://www.univ-lyon1.fr/), teacher trainer l'[INSPÉ de Lyon](http://inspe.univ-lyon1.fr/)2003-2010Associate professor l'[Université Montpellier 2](http://www.math.univ-montp2.fr/)2002-Août. 2003Postdoc [Technical University Berlin](http://www-sfb288.math.tu-berlin.de/)2000-2002Postdoc [Melbourne University](http://www.ms.unimelb.edu.au/research/research.php?groupId=13)Sep.-Dec. 1999Secondary math teacher, Chennevières sur MarneJan.-Août 1999Postdoc [Tel-Aviv University](http://www.math.tau.ac.il/)Sept.-Déc. 1998Postdoc [Mittag-Leffler Institute](http://www.mittag-leffler.se/), Stockholm, Sweden95-98Allocataire Moniteur Normalien [Université Louis Pasteur](http://www-irma.u-strasbg.fr/) (Strasbourg) #### #### Diploma 2009[Habilitation (Université Montpellier 2)](https://math.univ-lyon1.fr/~mercat/articles/hab.pdf) ([présentation](http://prezi.com/l3lyocjt-r0a/))1998[PhD, Université Louis Pasteur (Strasbourg), supervision **Daniel Bennequin**](http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00001851/fr/)1996Agrégation1993Magistère de l'École Normale Supérieure de Paris1992Diplôme d'Étude Approfondie (Strasbourg)90-95École Normale Supérieure de Paris ####