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Christian HAMON Sciences de l'éducation


Mes travaux de recherche sont centrés sur la didactique du curriculum, l'histoire et l'épistémologie de l'enseignement technique, le processus de disciplinarisation de la technologie industrielle et des sciences de l'ingénieur.


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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)1 document

  • Ivan Praud, Vincent Bernard, Eve Boitard, Muriel Boulen, Séverine Braguier, et al.. Le Néolithique final dans la vallée de la Deûle : le site d’Houplin-Ancoisne « Le Marais de Santes » (Nord). INRAP; CNRS. pp.341, 2015, collection Recherches Archéologiques, 978-2-271-07975-6 2-271-07975-6. 〈hal-01489255〉

Chapitre d'ouvrage3 documents

  • Joël Lebeaume, Christian Hamon. La technologie un modèle d’étude des reconfigurations curriculaires et recompositions disciplinaires. . C. Vergnolle Mainar & O. Tripier-Mondancin Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ? , Toulouse : Presses universitaires du Midi., 2017. 〈hal-01527520〉
  • Christian Hamon, Joël Lebeaume. L’avènement des sciences de l’ingénieur dans l’enseignement secondaire en France : du baccalauréat technique (1946) au baccalauréat STI2D (2011). Joël Lebeaume; Abdelkrim Hasni. Éducation technologique et sciences de l’ingénieur. Regards sur les curricula et les pratiques, Presses Universitaires du Septentrion, pp.43-54, 2015, 978-2-7574-1123-0. 〈http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100676180〉. 〈hal-01496320〉
  • Paul Brunet, Marie-Françoise André, Céline Bémilli, Eve Boitard, Vanessa Brunet, et al.. La fosse 264 du Néolithique récent de Vignely « La Noue Fénard » (Seine-et-Marne). Cottiaux Richard, Salanova Laure. La fin du IVe millénaire dans le bassin parisien : le néolithique récent entre Seine, Oise et Marne (3500-2900 avant notre ère), Société archéologique de l'Est ; Association des amis de la Revue archéologique d'Ile-de-France, pp.93-136, 2014, Revue Archéologique de l’Est ; supplément 34 / Revue Archéologique d’Île-de-France, supplément 1, 978-2-915544-25-1. 〈halshs-01159092〉