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4 résultats
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L’anticipation des interactions en classe et son rôle dans les stratégies d’enseignement d’une langueRecherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2016, Interactions langagières et didactique des langues, 13 (2), ⟨10.4000/rdlc.809⟩
Article dans une revue
hal-01621026v1
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Une nécessaire contextualisation : le cas d'une étude de la stratégie enseignante d'étayage, en classe de FLE, en milieu universitaire chinoisVariation et variabilité dans les Sciences du Langage : analyser, mesurer, contextualiser, CLLE-ERSS (Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique), Octogone-Lordat (Centre Interdisciplinaire des Sciences du Langage et de la Cognition) et LARA-CPST (Centre Pluridisciplinaire de Sémiotique Textuelle), May 2013, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01160221v1
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Etayage, stratégie d’aide à la compréhension et à la production orales en classe de français langue étrangère (FLE) en milieu universitaire chinois - Le cas de l’Université Normale de Chine du Sud, Canton, GuangdongSynergies Chine, 2011, Actes du colloque Canton 2009 : Pour une recherche-action en didactique du FLE dans la Chine d'aujourd'hui, Pour une recherche-action en didactique du FLE dans la Chine d'aujourd'hui (6), pp.195-210
Article dans une revue
hal-01176417v1
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First detection of a diamagnetic cavity at comet 67P/Churyumov-GerasimenkoAstronomy and Astrophysics - A&A, 2016, 588, pp.A24. ⟨10.1051/0004-6361/201527728⟩
Article dans une revue
insu-01318108v1
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