CÉLINE CHAUVIGNÉ

101

Documents

Contact

Présentation

Publications

	Introduction-La philosophie politique de l’éducation à l’épreuve des crises démocratiques contemporaines Camille Roelens , Céline Chauvigné Penser l'éducation, 2024, 54 Article dans une revue hal-04527881v1
	Humanisme et humanités : en prolongeant Dewey Michel Fabre , Céline Chauvigné Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2023, 4 Article dans une revue hal-04488499v1
	Vous avez dit citoyenneté ? et l'école dans tout ça... Céline Chauvigné France Forum, 2023 Article dans une revue hal-04293791v1
	Pédagogie, pédagogies : perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines Bruno Robbes , Céline Chauvigné , Marie Vergnon Studi sulla Formazione, 2023, 26, pp.107-114. ⟨10.36253/ssf-14981⟩ Article dans une revue hal-04392429v1
	Éditorial. "L'éducation citoyenne : idéaux, modèles sous-jacents et réalités". Céline Chauvigné , Fabre Michel Recherches & éducations, 2023, 25, pp.1-7 Article dans une revue hal-04352481v1
	« Pédagogie, pédagogies : philosophie, histoire et perspectives contemporain des pratiques » Céline Chauvigné , Robbes Bruno , Vergnon Marie Studi sulla Formazione, 2023, 26, p. 107 - 114 Article dans une revue hal-04368705v1
	La vie scolaire : un espace d'éducation citoyen au cœur de l'école ? Céline Chauvigné Recherches & éducations, 2023, 25 Article dans une revue hal-04293785v1
	La vie scolaire comme espace d’éducation entre 1960 et 1968 : liberté, conformité, neutralité ? Céline Chauvigné Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022 Article dans une revue hal-03725460v1
	Éditorial. "Neutralité à l'école : entre repères, apprentissages et postures". Céline Chauvigné , Fabre Michel , Monjo Roger Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2022, 64, pp.1-5 Article dans une revue hal-04352454v1
	Introduction. " Les fondements philosophiques de l'éducation des adultes". Kerlan Alain , Fabre Michel , Céline Chauvigné Revue Phronesis, 2022, 11, pp.1-11 Article dans une revue hal-04352462v1
	Formation en encadrement éducatif : quelles logiques pour quels principes ? Céline Chauvigné Revue Phronesis, 2022, In les fondements philosophiques de l’éducation des adultes, Vol 11, Sherbrooke - Canada, p. 25-36 Article dans une revue hal-03701139v1
	Comment les jeunes générations pensent et refont le monde ? Le cas de Greta Thunberg Céline Chauvigné Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2021, In dans Éduquer pour un avenir incertain : La fin de l’école Prométhéenne ?, II (2) Article dans une revue hal-03725464v1
	Introduction. " Questions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaires ?" Céline Chauvigné , Michel Fabre Carrefours de l'éducation, 2021, 52, pp.15-31 Article dans une revue hal-04352439v1
	Questions socialement vives et conseillers principaux d'éducation novices: quelles prises en charge, pour quels enjeux ? N°52, p. 33-54. Céline Chauvigné , Michel Fabre Carrefours de l'éducation, 2021 Article dans une revue hal-03566314v1
	"La construction de la vie scolaire et les sciences sociales : élucidation, fondement, application ?", L’éducation (re)saisie par les sciences : l’applicationnisme et ses enjeux (coord. Samuel Renier et Alain Kerlan), Arphé, N°1, https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2020/ Céline Chauvigné Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2020 Article dans une revue hal-03567965v1
	Quelle est la place du travail collaboratif entre le conseiller principal d’éducation et les enseignants dans les représentations sociales des étudiants ? Rozenn Rouillard , Céline Chauvigné Carrefours de l'éducation, 2020, 49, pp.77-94 Article dans une revue hal-02514606v1
	La revue de la vie scolaire : conseiller d’éducation. l’exploration des marges éducatives : du surveillant général au conseiller de la communauté éducative Céline Chauvigné Modernos & Contemporâneos - International Journal of Philosophy , 2020, A Educação e suas margens, 4 (9), pp.136-150 Article dans une revue hal-03567968v1
	Éditorial. "L’École entre valeurs et savoirs : des repères à construire pour une pédagogie du discernement". Céline Chauvigné , Michel Fabre , Roger Monjo Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018, 48 Article dans une revue hal-04352429v1
	" L'éducation à la santé : sens et usages des valeurs dans les établissements du second degré". N°42, Céline Chauvigné Penser l'éducation, 2018 Article dans une revue halshs-01894915v1
	Quelle formation de soi-même dans la mise en œuvre de l’éducation à la citoyenneté ? L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutants Céline Chauvigné , Didier Moreau Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2018 Article dans une revue hal-01665555v1
	La démocratie à l'école : quels savoirs, quelles valeurs pour quelle éducation ?, N°48 Céline Chauvigné Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2018 Article dans une revue halshs-01894917v1
	Laïcité à l’école : évolution du concept dans une approche historique et juridique, N°46 Céline Chauvigné Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017 Article dans une revue hal-01665556v1
	Le processus de professionnalisation autour de la visite de stage : le cas des stagiaires du master encadrement éducatif Céline Chauvigné Repères , 2017, 3 Article dans une revue hal-04293801v1
	Laïcité-neutralité : le cas des signes et des tenues à l'école Céline Chauvigné Livret Repères, 2016 Article dans une revue hal-04293806v1
	La formation de l’élève-citoyen dans les instances lycéennes : quelles finalités ? quels apprentissages ? Céline Chauvigné Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2014, 36, ⟨10.4000/edso.969⟩ Article dans une revue hal-01212366v1
	La formation des conseillers principaux d’éducation : Enjeux et perspectives. Céline Chauvigné Recherches & éducations, 2014, 11, pp.131-145 Article dans une revue hal-01212450v1
	La formation de l'élève-citoyen : Quelle formation au politique et au vivre ensemble hors classe ? Céline Chauvigné Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2014 Article dans une revue hal-01665558v1
	L'expérience éthique comme élément de professionnalisation des conseillers principaux d'éducation novices, In Transmission Céline Chauvigné La revue de la vie scolaire, 2013, 190 Article dans une revue hal-04293824v1
	L'écrit réflexif en formation initiale : entre prise de risque, construction de soi et assise professionnelle Céline Chauvigné Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2011, 30, pp.37-51 Article dans une revue hal-01212380v1
	Éléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux ? Céline Chauvigné , Loic Clavier , Richard Etienne Recherches en éducation, 2011, 10, pp.131-145 Article dans une revue hal-01278649v1
	L'implication des acteurs dans l'analyse de pratiques Céline Chauvigné , Richard Étienne Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2010, 27-28, pp.97-113. ⟨10.4000/edso.16224⟩ Article dans une revue hal-01665561v1

	Réflexion sur la formation : le cas des conseillers principaux d'éducation et des personnels de direction Céline Chauvigné Quels professionnels de l'éducation imaginer et former ?, CICUR, Sep 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04352520v1
	Réflexion sur la formation : le cas des conseillers principaux d'éducation et des personnels de direction Céline Chauvigné Quels professionnels de l'éducation imaginer et former ?, CICUR, 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04294009v1
	Éducation à la citoyenneté : sens et usages d'hier à aujourd'hui Céline Chauvigné L’EMI forme-t-elle des citoyens ?, Enssib et Université Lyon I Inspé, Nov 2023, Lyon, France Communication dans un congrès hal-04352566v1
	Les QSV : quel genre de problèmes ? Céline Chauvigné , Michel Fabre Place et fonction des solutions dans les processus de problématisation, Colloque Problema, 2023, Bruxelles (UBL), Belgium Communication dans un congrès hal-04293992v1
	Injonction à l’engagement à l’école, autorité du discours institutionnel et engagement dans la recherche en sciences de l’éducation et de la formation. De la philosophie politique de l’éducation à la vie scolaire en France Camille Roelens , Céline Chauvigné Communication au colloque Inter-Congrès Aref 2023 « Engagement dans la recherche, recherches engagées, recherches sur l'engagement : que nous disent les SEF ? », 2023, Nanterre, France Communication dans un congrès halshs-04287138v1
	"L'engagement, ça s'apprend. Éléments de lecture à partir du contexte scolaire et associatif". Céline Chauvigné L'engagement, Assosiation Léo Lagrange, Oct 2023, Nantes (44000), France Communication dans un congrès hal-04352541v1
	La question des postures et de la communication dans les QSV Céline Chauvigné Comment aborder les questions socialement vive avec son public ?, Graine Pays de la Loire, Sep 2023, Angers, France Communication dans un congrès hal-04352509v1
	Pour un nouvel humanisme en prolongement de Dewey Michel Fabre , Céline Chauvigné Quelles humanités pour éduquer et former au XXI e siècle ? Questions et perspectives philosophiques contemporaines, Sofphied, 2023, Pessac, Université de Bordeaux IV, France Communication dans un congrès hal-04293940v1
	Pédagogie, pédagogies : perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines Bruno Robbes , Marie Vergnon , Céline Chauvigné L’analisi pedagogica e i suoi oggetti : questioni teoriche, metodologiche e prospettive di ricerca, Université de Pavie; Collegio Ghislieri, May 2023, Pavia (IT), Italie Communication dans un congrès hal-04392446v1
	Les questions socialement vives en question. Céline Chauvigné Comment aborder une question socialement vive avec son public ?, Graine Pays de la Loire, Sep 2023, Angers, France Communication dans un congrès hal-04352501v1
	Du maître des études au conseiller principal d'éducation : des Codes Soleil qui ne portent par leu nom... Céline Chauvigné Centenaire du Code Soleil, Inspé de Strasbourg, 2023, Strasboug, France Communication dans un congrès hal-04294015v1
	Pédagogie, pédagogies : philosophie, histoire et perspectives contemporain des pratiques Céline Chauvigné , Bruno Robbes , Marie Vergnon L'analyse pédagogique et ses objets : enjeux théoriques, méthodologiques et perspectives de recherche [L’analisi pedagogica e i suoi oggetti: questioni teoriche, metodologiche e prospettive di ricerca], Università degli Studi di Pavia; Collegio Ghislieri di Pavia, May 2023, Pavie, Italie Communication dans un congrès hal-04293996v1
	Engagez-vous, qu’ils disent… Camille Roelens , Céline Chauvigné Séminaire Questions Socialement Vives et transmission des valeurs, laboratoire CREN, 2022, Nantes, France Communication dans un congrès halshs-03915289v1
	Éducation à la citoyenneté et conseiller principal d'éducation : deux évolutions étroitement liées autour d’un idéal éducatif Céline Chauvigné Master MEE, Inspé de Caen, 2022, Caen, France Communication dans un congrès hal-04293999v1
	Questions socialement vives et formation du citoyen Céline Chauvigné "Education et politique. Enjeux philosophiques contemporains : crises, critiques, alternatives", Sofphied, 2022, UPEC, Créteil, France Communication dans un congrès hal-04293833v1
	Engagez-vous, qu’ils disaient…Essai de philosophie politique de l’éducation pratique et appliquée à la vie scolaire et au parcours citoyen Céline Chauvigné , Camille Roelens Congrès international AREF 2022, 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès halshs-03789448v1
	Les questions socialement vives : vers un renouveau dans une formation du citoyen en milieu scolaire ? Céline Chauvigné EduCivium, Centre Marc Bloch, 2022, Berlin, Germany Communication dans un congrès hal-04294002v1
	Comment les jeunes générations pensent et refont le monde ? Le cas de Greta Thunberg Céline Chauvigné Eduquer à un avenir incertain : la fin de l'école Prométhéenne, Sofphied, 2021, Nantes (Nantes Université) - INSPE, France Communication dans un congrès hal-04293931v1
	Des "éducations à" aux problèmes pernicieux : repères pour une éducation au politique à l'école. Céline Chauvigné , Michel Fabre l’évaluation dans la formation et dans les éducations à : de la mesure à la problématisation du sens, Université d'Aix-Marseille, 2021, Marseille (FR), France Communication dans un congrès hal-04294007v1
	Pratiques de conseillers principaux d'éducation aujourd'hui : regards croisés sur l'évolution d'un métier Céline Chauvigné Congrès international, AREF, 2019, Bordeaux (université Bordeaux 3), France Communication dans un congrès hal-04293938v1
	Transmission des savoirs de l'expérience par le compagnonnage dans l'enseignement supérieur : entre coopération et formation Nathalie Debski , Pascal Lenoir , Céline Chauvigné QPES Questions de Pédagogie dans l'Enseignement supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France Communication dans un congrès hal-02284006v1
	La vie scolaire : un espace d'éducation possible ? Céline Chauvigné Congrès international sciences de l'éducation et de la formation, AREF, 2019, Bordeaux (université Bordeaux 3), France Communication dans un congrès hal-04293935v1
	Représentations du métier de CPE chez les étudiants en Master 1 MEEF et enjeux autour de la construction d'une culture commune en formation Rozenn Rouillard , Céline Chauvigné , Christine Focquenoy Simonnet , Nathalie Mikaïloff Congrès international Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02153602v1
	La construction de la vie scolaire et les sciences sociales : élucidation, fondement, application ? Céline Chauvigné L'éducation (re)saissie par les sciences : l'application-nisme et ses enjeux, Sofphied, 2019, Tours (Université de Tours), France Communication dans un congrès hal-04293942v1
	Les éducations à et les cpe novices : quelles prises en charge pour quels enjeux ? Céline Chauvigné , Michel Fabre Célébrer la pensée libre, Acfas, 2018, Chicoutimi, Québec université, Canada Communication dans un congrès hal-04293953v1
	La revue de la vie scolaire : conseiller d'éducation. L'exploitation des marges éducatives : du surveillant général au conseiller de la communauté éducative Céline Chauvigné L'éducation et ses marges, sofphied, 2018, Porto (Portugal) université, France Communication dans un congrès hal-04293950v1
	La citoyenneté à l'heure de l'Europe et de la mondialisation ; les jeunes générations se voient-elles européennes ? Céline Chauvigné Education et frontières, Sofphied, 2017, Lyon 2 université, France Communication dans un congrès hal-04293959v1
	Figures contemporaines de l'état éducateur Céline Chauvigné , Michel Fabre Ethique et politiques éducatives, Sofphied, 2016, Nancy Université, France Communication dans un congrès hal-04293961v1
	Les éducations à : sens et usages des valeurs dans les établissements du second degré Céline Chauvigné Congrès international, AREF, 2016, Mons université, Belgium Communication dans un congrès hal-04293960v1
	Le tutorat mixte : des attentes à la construction d'une éthique professionnelle Céline Chauvigné Diversidade e complexidade de avallacao en educacao e formacao, AFIRSE, 2015, Lisbonne université, Portugal Communication dans un congrès hal-04293964v1
	Grading student conduct and behaviour : a way to change and evaluate student behaviour skills ? Céline Chauvigné Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education, CICE, 2014, Olsztyn (PL), Poland Communication dans un congrès hal-04293965v1
	Identity construction and social link: the case of french students at boarding school Céline Chauvigné Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges, CICE, 2013, Lisbonne université, Portugal Communication dans un congrès hal-04293970v1
	Former aux métiers de l'enseignement et de l'éducation en France : analyse et impacts des politiques de formation initiale en vue d'une formation du sujet Céline Chauvigné Colóquio Formação profissional " Investigação educacional sobre teorias, politicas e práticas, AFIRSE, 2013, Lisbonne université, Portugal Communication dans un congrès hal-04293972v1
	La formation de l'élève-citoyen : quelle formation au politique et au vivre ensemble hors classe ? Céline Chauvigné Congrès international, AREF, 2013, Montpellier (Université Paul Valéry, Montpellier III), France Communication dans un congrès hal-04293967v1
	Social networks and adolescents in high school in France: Building a community of citizens- is it possible? Céline Chauvigné Creating Citizenship Communities, CICE, 2012, york université, United Kingdom Communication dans un congrès hal-04293974v1
	L'expérience dans le processus d'émancipation des élèves : une éducation à la citoyenneté est-elle possible actuellement en lycée ? Céline Chauvigné Formes d'éducation et processus d’émancipation, Rennes, 2012, Rennes université, France Communication dans un congrès hal-04293976v1
	Approaches to citizenship and social education training: For inexperienced teachers and “conseillers principaux d’éducation Céline Chauvigné , Richard Etienne Europe’s Future: citizenship in a changing world, CICE, 2011, Dublin, Ireland Communication dans un congrès hal-04293978v1
	L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves dans les conseils et comités dans trois lycées français : un discours et des pratiques entre émancipation et normalisation Céline Chauvigné , Richard Etienne , Loïc Clavier ERDESS et Théodile-CIREL, 2010, Genève, France Communication dans un congrès hal-03160061v1
	L'éducation à la citoyenneté des applications à l'empêchement des pratiques en milieu scolaire : le cas de la France Céline Chauvigné , Richard Etienne Congrès international, AREF, 2010, Genève université, Switzerland Communication dans un congrès hal-04293981v1
	L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves : un discours et des pratiques d’acteurs entre émancipation et normalisation ? Céline Chauvigné , Richard Etienne , Loïc Clavier Participation et citoyenneté, Unige université de Genève, 2010, Genève (CH), Switzerland Communication dans un congrès hal-04293983v1
	Globalised society and active citizenship education in upper secondary education in France today Céline Chauvigné , Richard Etienne Lifelong learning and active citizenship, CICE, 2010, Barcelone (ES), Spain Communication dans un congrès hal-04293986v1
	Valeurs et éthique : Analyse de pratiques en lycée à travers l'éducation à la citoyenneté Céline Chauvigné les pratiques et métiers en éducation et formation : formalisation de l'expérience et apports de la recherche, REF, 2009, Nantes (Nantes Université), France Communication dans un congrès hal-04293989v1

	Les « éducations à » dictionnaire critique des enjeux et concepts, Édition revue et augmentée Angela Barthes , Jean-Marc Lange , Céline Chauvigné L'harmattan, 2024, 978-2-336-43959-4 Ouvrages hal-04527922v1
	La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif La revue professionnelle de la vie scolaire (1960-2016) Céline Chauvigné PURH : Rouen- Le Havre. 2022, 979-10-240-15804 Ouvrages hal-03566235v1
	L'éducation et les Lumières Michel Fabre , Céline Chauvigné Raison et passions, 2020, 978 2 917645 75 8 Ouvrages hal-02996106v1
	Les Lumières et l’éducation : enjeux philosophiques et didactiques contemporains. Céline Chauvigné , Michel Fabre Raison et passions, 2020, 9782917645758 Ouvrages hal-03004911v1
	Émanciper : une visée émancipatrice de l'éducation a-t-elle toute sa place à l'école de la République ?, Paris : L'Harmattan. Céline Chauvigné 2018 Ouvrages halshs-01894912v1
	L'éthique professionnelle des enseignants : Enjeux, structures et problèmes Didier Moreau , Christiane Gohier , Claude Gendron , France Jutras , Jean Gabin Ntebutse L'Harmattan, pp.274, 2012 Ouvrages halshs-00805979v1

	Éducation à l’autonomie Camille Roelens , Céline Chauvigné Dans Barthes, A., Lange, J.-M. et Chauvigné, C. (dir.). Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducations à », L'Harmattan, 2024 Chapitre d'ouvrage halshs-04519697v1
	Réseaux sociaux et post-vérité : éduquer à la responsabilité Michel Fabre , Céline Chauvigné Presses des Mines. In C. Roelens et C. Pélissie, Éthique, numériques et idéologies, 2023 Chapitre d'ouvrage hal-04293761v1
	Entretien avec Edgar Morin Edgar Morin , Céline Chauvigné , Michel Fabre , Camille Roelens C. Chauvigné et M. Fabre (dir.). Éducation et Anthropocène : Repères pour un monde incertain, Presses Universitaires de Rouen et du Havre, inPress Chapitre d'ouvrage halshs-03915383v1
	L'éducation à la citoyenneté aujourd'hui : Entre conversion, adaptation et métamorphose Céline Chauvigné In Martinez, M-L., Harlé, I., Tremel, L. L’héritage de Durkheim pour l'éducation, toujours vivant cent ans plus tard. PURH : Rouen- Le Havre, p. 62-77, 2021 Chapitre d'ouvrage hal-03160224v1
	La citoyenneté à l'heure de l'Europe et de la mondialisation : les jeunes générations se voient-elles européennes ? Céline Chauvigné In M, Fabre et A-C, Husser, Education et frontières, PURH, 2020 Chapitre d'ouvrage hal-04293763v1
	La citoyenneté à l'heure de l'Europe et de la mondialisation : Les jeunes générations se voient-elles européennes Céline Chauvigné In, "Éducation et frontières". Rouen : PURH, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02357718v1
	Max Weber et la sécularisation : genèse, élaboration et limites d'un paradigme, Céline Chauvigné In Fabre, M. Clavier, L. Le religieux sans la religion : vivre et éduquer sans absolu (1850-1950). Rouen : PURH., 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02488074v1
	L’héritage des Lumières et les paradoxes de la citoyenneté aujourd’hui Céline Chauvigné In Fabre, M. et Chauvigné, C. Les Lumières et l’éducation : enjeux philosophiques et didactiques contemporains. Dijon : Raison et passions., inPress Chapitre d'ouvrage hal-02357711v1
	L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutant : vers la cohérence de la vie morale Céline Chauvigné , Didier Moreau In Théodoropoulos, A., Moreau, D., Gohier, Ch. Ethique en éducation, dépistages et clairières philosophies. Rhodes : L.R.P.A.PH., 2018 Chapitre d'ouvrage halshs-01894914v1
	MOREAU, D. (2018). L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutants : vers la cohérence de la vie morale, Céline Chauvigné In Théodoropoulos, A., Moreau, D., Gohier, Ch. éthique en éducation, dépistages et clairières philosophies. Rhodes : L.R.P.A.PH., 2018 Chapitre d'ouvrage hal-02488076v1
	L'expérience dans le processus d'émancipation des élèves: une éducation à la citoyenneté est-elle possible actuellement au lycée ? Céline Chauvigné In C, Chauvigné, Émanciper : une visée émancipatrice de l'éducation a-t-elle toute sa place dans l'école de la République ?, L'harmattan, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-04293766v1
	Figures contemporaines de l’État éducateur : Le cas de l’éducation à la citoyenneté Céline Chauvigné , Michel Fabre Presses universitaires de Nancy. In Michel Fabre, Henri-Louis Go, Eirick Prairat, Ethiques et politiques éducatives, 2017, 978-2-8143-0314-0 Chapitre d'ouvrage hal-01665605v1
	Participation des élèves et citoyenneté : entre discours et pratiques d'acteurs ? Céline Chauvigné , R. Etienne , Loïc Clavier In Ph, Haeberli, M, Pagoni, La participation des élèves et citoyenneté à l'école: effet de mode ou nécessité ? L'Harmattan, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-04293768v1
	Participation des élèves et citoyenneté : entre discours et des pratiques d’acteurs ? Céline Chauvigné , Richard Etienne , Loic Clavier In Philippe Haeberli, Maria Pagoni, Olivier Maulini La participation des élèves et citoyenneté à l’école : effet de mode ou nécessité ?, L'harmattan, pp 99-110, 2017 Chapitre d'ouvrage hal-01665593v1
	La participation lycéenne : entre émancipation et normalisation Céline Chauvigné Pierre Billouet; Michel Fabre. L'éducation de la liberté : aliénation et émancipation, L'Harmattan, pp.121-134, 2015, 978-2-343-05887-0 Chapitre d'ouvrage hal-01665597v1
	Grading student conduct and behaviour in France: a way to change and evaluate student behavioural skills ? Céline Chauvigné Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Innovative Practice and Research Trends in Identity, Citizenship and Education, pp 67-75, 2014, 978-1-907675-21-8 Chapitre d'ouvrage hal-01665599v1
	Former ? Éduquer ? Comment s'inscrit l'apprentissage de l'éducation à la citoyenneté dans le parcours des lycéens en France ? Céline Chauvigné L'Harmattan. In Loïc Clavier, Peut-on encore éduquer à l'École ?, pp 97-126, 2013, 98-2-343-00495-2 Chapitre d'ouvrage hal-01665603v1
	Identity construction and social link: the case of french students at boarding school Céline Chauvigné the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Identities and citizenship education: Controversy, crisis and challenges, pp 410-418, 2013, 978-1-907675-20-01 Chapitre d'ouvrage hal-01665598v1
	Social networks and adolescents in high school in France: Building a community of citizens- is it possible? Céline Chauvigné Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. Creating Citizenship Communities, pp 161-169, 2013, 978-1-907675-19-5 Chapitre d'ouvrage hal-01665579v1
	Valeurs et éthique : analyse de pratiques en lycée à travers l’éducation à la citoyenneté Céline Chauvigné L'Harmattan. In, Moreau Didier, Christiane Gohier, Claude Gendron, France Jutras, Jean Gabin Ntebutse, et al. L’éthique professionnelle des enseignants : enjeux, structures et problèmes, pp 117-136, 2012, ISBN: 978-2-296-96334 Chapitre d'ouvrage hal-01665575v1
	Approaches to citizenship and social education training: For inexperienced teachers and “conseillers principaux d’éducation” Céline Chauvigné , Richard Etienne Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. In Cunningham, P. & Fretwell, N. In Europe’s Future: citizenship in a changing world, pp 72-83, 2011, ISBN: 978-1-907675-02-7 Chapitre d'ouvrage hal-01665607v1
	Globalised society and active citizenship education in upper secondary education in France today Céline Chauvigné , Richard Etienne Published by the CiCe Thematic Network Project. Institute for Policy Studies in Education. Lifelong Learning and Active Citizenship. Proceedings of the twelfth Conference of the Children’s Identity and Citizenship Thematic Network, pp 513-520, 2010, ISBN: 978-1-907675-01-0 Chapitre d'ouvrage hal-01665601v1

CÉLINE CHAUVIGNÉ

Présentation

Publications

Introduction-La philosophie politique de l’éducation à l’épreuve des crises démocratiques contemporaines

Humanisme et humanités : en prolongeant Dewey

Vous avez dit citoyenneté ? et l'école dans tout ça...

Pédagogie, pédagogies : perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines

Éditorial. "L'éducation citoyenne : idéaux, modèles sous-jacents et réalités".

« Pédagogie, pédagogies : philosophie, histoire et perspectives contemporain des pratiques »

La vie scolaire : un espace d'éducation citoyen au cœur de l'école ?

La vie scolaire comme espace d’éducation entre 1960 et 1968 : liberté, conformité, neutralité ?

Éditorial. "Neutralité à l'école : entre repères, apprentissages et postures".

Introduction. " Les fondements philosophiques de l'éducation des adultes".

Formation en encadrement éducatif : quelles logiques pour quels principes ?

Comment les jeunes générations pensent et refont le monde ? Le cas de Greta Thunberg

Introduction. " Questions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaires ?"

Questions socialement vives et conseillers principaux d'éducation novices: quelles prises en charge, pour quels enjeux ? N°52, p. 33-54.

Quelle est la place du travail collaboratif entre le conseiller principal d’éducation et les enseignants dans les représentations sociales des étudiants ?

La revue de la vie scolaire : conseiller d’éducation. l’exploration des marges éducatives : du surveillant général au conseiller de la communauté éducative

Éditorial. "L’École entre valeurs et savoirs : des repères à construire pour une pédagogie du discernement".

" L'éducation à la santé : sens et usages des valeurs dans les établissements du second degré". N°42,

Quelle formation de soi-même dans la mise en œuvre de l’éducation à la citoyenneté ? L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutants

La démocratie à l'école : quels savoirs, quelles valeurs pour quelle éducation ?, N°48

Laïcité à l’école : évolution du concept dans une approche historique et juridique, N°46

Le processus de professionnalisation autour de la visite de stage : le cas des stagiaires du master encadrement éducatif

Laïcité-neutralité : le cas des signes et des tenues à l'école

La formation de l’élève-citoyen dans les instances lycéennes : quelles finalités ? quels apprentissages ?

La formation des conseillers principaux d’éducation : Enjeux et perspectives.

La formation de l'élève-citoyen : Quelle formation au politique et au vivre ensemble hors classe ?

L'expérience éthique comme élément de professionnalisation des conseillers principaux d'éducation novices, In Transmission

L'écrit réflexif en formation initiale : entre prise de risque, construction de soi et assise professionnelle

Éléments pour une histoire de l'éducation à la citoyenneté : de l'école publique française au lycée, quels enjeux ?

L'implication des acteurs dans l'analyse de pratiques

Réflexion sur la formation : le cas des conseillers principaux d'éducation et des personnels de direction

Réflexion sur la formation : le cas des conseillers principaux d'éducation et des personnels de direction

Éducation à la citoyenneté : sens et usages d'hier à aujourd'hui

Les QSV : quel genre de problèmes ?

Injonction à l’engagement à l’école, autorité du discours institutionnel et engagement dans la recherche en sciences de l’éducation et de la formation. De la philosophie politique de l’éducation à la vie scolaire en France

"L'engagement, ça s'apprend. Éléments de lecture à partir du contexte scolaire et associatif".

La question des postures et de la communication dans les QSV

Pour un nouvel humanisme en prolongement de Dewey

Pédagogie, pédagogies : perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines

Les questions socialement vives en question.

Du maître des études au conseiller principal d'éducation : des Codes Soleil qui ne portent par leu nom...

Pédagogie, pédagogies : philosophie, histoire et perspectives contemporain des pratiques

Engagez-vous, qu’ils disent…

Éducation à la citoyenneté et conseiller principal d'éducation : deux évolutions étroitement liées autour d’un idéal éducatif

Questions socialement vives et formation du citoyen

Engagez-vous, qu’ils disaient…Essai de philosophie politique de l’éducation pratique et appliquée à la vie scolaire et au parcours citoyen

Les questions socialement vives : vers un renouveau dans une formation du citoyen en milieu scolaire ?

Comment les jeunes générations pensent et refont le monde ? Le cas de Greta Thunberg

Des "éducations à" aux problèmes pernicieux : repères pour une éducation au politique à l'école.

Pratiques de conseillers principaux d'éducation aujourd'hui : regards croisés sur l'évolution d'un métier

Transmission des savoirs de l'expérience par le compagnonnage dans l'enseignement supérieur : entre coopération et formation

La vie scolaire : un espace d'éducation possible ?

Représentations du métier de CPE chez les étudiants en Master 1 MEEF et enjeux autour de la construction d'une culture commune en formation

La construction de la vie scolaire et les sciences sociales : élucidation, fondement, application ?

Les éducations à et les cpe novices : quelles prises en charge pour quels enjeux ?

La revue de la vie scolaire : conseiller d'éducation. L'exploitation des marges éducatives : du surveillant général au conseiller de la communauté éducative

La citoyenneté à l'heure de l'Europe et de la mondialisation ; les jeunes générations se voient-elles européennes ?

Figures contemporaines de l'état éducateur

Les éducations à : sens et usages des valeurs dans les établissements du second degré

Le tutorat mixte : des attentes à la construction d'une éthique professionnelle

Grading student conduct and behaviour : a way to change and evaluate student behaviour skills ?

Identity construction and social link: the case of french students at boarding school

Former aux métiers de l'enseignement et de l'éducation en France : analyse et impacts des politiques de formation initiale en vue d'une formation du sujet

La formation de l'élève-citoyen : quelle formation au politique et au vivre ensemble hors classe ?

Social networks and adolescents in high school in France: Building a community of citizens- is it possible?

L'expérience dans le processus d'émancipation des élèves : une éducation à la citoyenneté est-elle possible actuellement en lycée ?

Approaches to citizenship and social education training: For inexperienced teachers and “conseillers principaux d’éducation

L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves dans les conseils et comités dans trois lycées français : un discours et des pratiques entre émancipation et normalisation

L'éducation à la citoyenneté des applications à l'empêchement des pratiques en milieu scolaire : le cas de la France

L’éducation à la citoyenneté et la participation des élèves : un discours et des pratiques d’acteurs entre émancipation et normalisation ?

Globalised society and active citizenship education in upper secondary education in France today

Valeurs et éthique : Analyse de pratiques en lycée à travers l'éducation à la citoyenneté

Les « éducations à » dictionnaire critique des enjeux et concepts, Édition revue et augmentée

La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif La revue professionnelle de la vie scolaire (1960-2016)

L'éducation et les Lumières

Les Lumières et l’éducation : enjeux philosophiques et didactiques contemporains.

Émanciper : une visée émancipatrice de l'éducation a-t-elle toute sa place à l'école de la République ?, Paris : L'Harmattan.