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Cécile Mazon

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	L'inclusion scolaire des élèves avec TSA : Prospection et analyse documentaire pour co-concevoir et valider des outils numériques favorables à l'inclusion scolaire en milieu ordinaire des élèves avec TSA Eric Meyer , Isabeau Saint-Supery , Hélène Sauzéon , Cécile Mazon Fondation Internationale de la Recherche Appliquée sur le Handicap, 2022, 39, pp.55 Article dans une revue hal-03900700v1
	Pilot study of an intervention based on an intelligent tutoring system (ITS) for instructing mathematical skills of students with ASD and/or ID Cécile Mazon , Benjamin Clément , Didier Roy , Pierre-Yves Oudeyer , Hélène Sauzéon Education and Information Technologies, 2022, ⟨10.1007/s10639-022-11129-x⟩ Article dans une revue hal-03676589v1
	Fostering parents-professional collaboration for facilitating the school inclusion of students with ASD: Design of the "ToGather" web-based prototype Cécile Mazon , Kattalin Etchegoyhen , Isabeau Saint-Supery , Anouck Amestoy , Manuel Bouvard Educational Technology Research and Development, 2021, ⟨10.1007/s11423-021-10073-w⟩ Article dans une revue hal-03436355v1
	Cognitive Mediators of School-Related Socio- Adaptive Behaviors in ASD and Intellectual Disability Pre-and Adolescents: A Pilot-Study in French Special Education Classrooms Cécile Mazon , Charles Fage , Charles Consel , Anouck Amestoy , Isabelle Hesling Brain Sciences, 2019, 9, ⟨10.3390/brainsci9120334⟩ Article dans une revue hal-02374929v1
	An emotion regulation app for school inclusion of children with ASD: Design principles and evaluation Charles Fage , Charles Consel , Kattalin Etchegoyhen , Anouck Amestoy , Manuel Bouvard Computers and Education, 2019, 131, pp.1-21. ⟨10.1016/j.compedu.2018.12.003⟩ Article dans une revue hal-02124850v1
	Effectiveness and usability of technology-based interventions for children and adolescents with ASD: A systematic review of reliability, consistency, generalization and durability related to the effects of intervention Cécile Mazon , Charles Fage , Hélène Sauzéon Computers in Human Behavior, 2019, 93, ⟨10.1016/j.chb.2018.12.001⟩ Article dans une revue hal-01950078v1
	Inclusion scolaire des enfants TSA et interventions basées sur les nouvelles technologies : une revue de littérature Charles Fage , Cécile Mazon , Hélène Sauzéon Enfance, 2018, 1, pp.103-130 Article dans une revue hal-01804536v1
	Impact des interventions numériques pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves avec Troubles du Spectre Autistique Cécile Mazon , Charles Fage , Hélène Sauzéon Les Cahiers de l'Actif, 2017, L'impact des TIC et du numériques sur les pratiques professionnelles dans les ESSMS, 498-499, pp.20 Article dans une revue hal-01939720v1

	Systematic review of technologies to collaborate and co-educate students with special educational needs and supporting their schooling Eric Meyer , Hélène Sauzéon , Isabeau Saint-Supery , Cécile Mazon IHIET 2023 - 10th International Conference on Human Interaction and Emerging Technologies, Aug 2023, Nice, France. pp.1-12, ⟨10.54941/ahfe1004060⟩ Communication dans un congrès hal-04222434v1
	A review of technologies to collaborate and co-educate students with special educational needs and support their schooling Eric Meyer , Isabeau Saint-Supery , Hélène Sauzéon , Cécile Mazon Colloque international Education et Inégalités, MITI CNRS, May 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04154325v1
	Cross-cultural evaluation of a web application to support communication and collaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASD Isabeau Saint-Supery , Hélène Sauzéon , Christelle Maillart , Nicolas Neu , Eric Meyer AAATE 2023 - The 17h International Conference of the Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe, AAATE, Aug 2023, Paris, France Communication dans un congrès hal-04147612v1
	Cross-cultural evaluation of a web application to support communication and collaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASD Isabeau Saint-Supery , Hélène Sauzéon , Christelle Maillart , Nicolas Neu , Eric Meyer AAATE 2023 - The 17h International Conference of the Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe, AAATE, Aug 2023, Paris ( France), France Communication dans un congrès hal-04233368v1
	Conception d'une application de soutien à la coéducation pour l'inclusion scolaire des élèves avec des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) Isabeau Saint-Supery , Cécile Mazon , Eric Meyer , Hélène Sauzéon ISATT 2022 - L'éthique inclusive comme nouvel horizon éducatif pour les enseignants et pour l'enseignement, Oct 2022, Mérignac, France Communication dans un congrès hal-03898554v1
	Technologies numériques pour la scolarisationdes enfants avec TSA Cécile Mazon Brain Conference NeuroDev 2022 - Les Troubles du Neurodéveloppement, des mécanismes moléculaires à l’inclusion sociale, Bordeaux Neurocampus, May 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-04147618v1
	Conception d'un Système Tutoriel Intelligent (STI) basé sur les progrès d'apprentissage : des étapes formelles aux étapes d'expérimentations chez les enfants Hélène Sauzéon , Benjamin Clément , Cécile Mazon , Didier Roy , Pierre-Yves Oudeyer 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.20-27 Communication dans un congrès hal-03293081v1
	Utilisation des technologies mobiles auprès des enfants avec TSA Cécile Mazon , Hélène Sauzéon 8ème colloque international en éducation, Apr 2021, Montréal / Virtuel, Canada Communication dans un congrès hal-03436222v1
	Cognitive mediators of school-related socio-adaptive behaviors in children and adolescents with ASD: A pilot study. Cécile Mazon , Charles Fage , Anouk Amestoy , Isabelle Hesling , Manuel Bouvard 4th International Congress of Clinical and Health Pscyhology on Children and Adolescents, Aitana Investigacíon, Nov 2018, Palma de Mallorca, Spain Communication dans un congrès hal-01939740v1
	Effectiveness and Usability of Technology-based Interventions for Children and Adolescents with ASD: A Systematic Review of Reliability, Consistency, Generalization and Durability Related to the effects of intervention Cécile Mazon , Hélène Sauzéon ITASD 2017 - 3rd International Conference Innovative Technologies for Autism Spectrum Disorders, Matching technology with people: Evidenced-based practice, Jun 2017, Valencia, Spain. pp.1-2 Communication dans un congrès hal-01668645v1

	Évaluation de l'expérience utilisateur d'un site web interactif de soutien à la collaboration famille - professionnels et interprofessionnelle pour la scolarisation des collégiens avec TSA Eric Meyer , Isabeau Saint-Supery , Miliana Rahouadj , Caroline Simonpietri , Hélène Sauzéon 1er Colloque international du GNCRA 2022, May 2022, Lyon, France Poster de conférence hal-03898667v1
	Conception centrée-utilisateur de l'application web TousEnsemble : un outil de soutien à la collaboration famille-professionnels et interprofessionnelle pour la scolarisation des collégiens avec TSA Isabeau Saint-Supery , Kattalin Etchegoyhen , Annouck Amestoy , Manuel Bouvard , Charles Consel 1er Colloque international du GNCRA 2022, May 2022, Lyon, France Poster de conférence hal-03898613v1
	Effectiveness and Usability of Technology-based Interventions with children and adolescents with ASD: a systematic review Cécile Mazon , Charles Fage , Hélène Sauzéon EuroScience Open Forum (ESOF 2018), Jul 2018, Toulouse, France. Poster de conférence hal-01939765v1

	Conception d'une application de soutien à la coéducation pour l'inclusion scolaire des élèves TSA Isabeau Saint-Supery , Cécile Mazon , Meyer Eric , Hélène Sauzéon Éthiques inclusives en éducation. Recherches, contextes et pratiques (p. 145-160), Champs Social, pp.260, 2023, Parentalité & Handicap Chapitre d'ouvrage hal-04147610v1
	Utilisation des technologies mobiles auprès des enfants avec TSA. Cécile Mazon , Hélène Sauzéon Patrick Bourdon. Autisme et usages du numériques en éducation, , 2022, 978-2-36616-088-8 Chapitre d'ouvrage hal-03120323v1
	Assistances numériques pour la cognition quotidienne à tous les âges de la vie Hélène Sauzéon , Lucille Dupuy , Charles Fage , Cécile Mazon Handicap et Recherches : Regards pluridisciplinaires, CNRS Editions, 2019 Chapitre d'ouvrage hal-02375456v1

	ToGather, an interactive website for the stakeholders of school inclusion of children with ASD: an iterative design including user testing Isabeau Saint-Supery , Hélène Sauzéon , Eric Meyer , Cécile Mazon 2022 Pré-publication, Document de travail hal-03898867v1

	Des technologies numériques pour l'inclusion scolaire des collégiens avec TSA : des approches individuelles aux approches écosystémiques pour soutenir l'individu et ses aidants Cécile Mazon Psychologie. Université de Bordeaux, 2019. Français. ⟨NNT : 2019BORD0258⟩ Thèse tel-02448909v1
	Des technologies numériques pour l'inclusion scolaire des collégiens avec TSA : Des approches individuelles aux approches écosystémiques pour soutenir l’individu et ses aidants Cécile Mazon Sciences cognitives. Université de Bordeaux, 2019. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-02398226v1

	Étude de la collaboration et du suivi de l'inclusion scolaire des élèves avec TSA, DI et/ou TDAH Cécile Mazon , Isabeau Saint-Supery Journées de la Chaire Handicap Éducation et Numérique, Oct 2021, Suresnes, France Document associé à des manifestations scientifiques hal-03898695v1