Cécile Margelidon

En un mot ========= **2015-2019**: élève à l'Ecole Normale Supérieure (rue d'Ulm) **2018**: agrégation de grammaire (reçue 1e) **Depuis 2019:** en thèse de philologie sur l'étymologie dans la poésie latine -Plusieurs colloques internationaux et articles dans des revues à comité de lecture. -Enseignante du latin, de l'histoire des langues, et de la maîtrise de la langue française dans l'Enseignement supérieur. -Déléguée des doctorants du laboratoire ICD et responsable de la revue A.R.T. -2023: Lauréate du prix Jeune Chercheur de la fondation des Treilles Objets de recherches ========= * Histoire de la linguistique, histoire des langues ; * Étymologie antique ; philologie latine ; * Grammaire ; stylistique. Thèse en cours: Les jeux étymologiques dans la poésie latine préclassique et classique (depuis 2019, dir. E. Gavoille, Tours) ================== La thèse proposée consiste en une étude raisonnée et générale des procédés étymologiques employés par les poètes latins sous la République et le principat augustéen. Ses enjeux sont triples : tout d’abord, établir les critères précis du jeu étymologique latin, en insistant plus particulièrement sur l’éponymie et les récits qui entourent les actes de nomination. Cette étape de définition est primordiale en ce que dépendent d’elle toutes les analyses de jeu étymologique. Elle est néanmoins la plus négligée par la recherche qui mêle habituellement dans des lexiques tous les procédés faisant intervenir à un moment ou à un autre l’étymologie. Elle rend possible de proposer dans un deuxième temps une histoire du jeu étymologique latin, de la naissance de la poésie latine aux poètes augustéens. Ces considérations de stylistique diachronique prennent en compte les filiations et les variations génériques. Elles permettent de voir se dessiner l’évolution du recours à l’étymologie avec l’étape marquante que constitue l’époque augustéenne, où l’explication des origines de Rome prend une place plus importante en poésie. Plus avant, le jeu étymologique s’insère dans les méthodes antiques de commentaire, et c’est là un des aspects de ma recherche que de comprendre les liens qui existent entre les méthodes poétiques de jouer avec l’étymologie et les pratiques étymologiques des juristes, des philosophes et des philologues. Projets et responsabilités ========================== **Coresponsable de la revue des doctorants** du laboratoire Interactions Culturelles et Discursives (ICD), A.R.T. (« Ateliers de Recherches Transdisciplinaires ») - avec Morgane Augris: n°3 "[Etrange et étranger](https://icd.univ-tours.fr/version-francaise/doctorants/revue-des-doctorants-dicd)" (septembre 2020) - avec Héctor Valencia Salamanca: n°4 "[Communautés](https://art.icd.univ-tours.fr/la-revue-a-r-t/revue-a-r-t-4)" (mai 2021) - avec Rodolphe Perez: n°5 "[Fragilité](https://art.icd.univ-tours.fr/la-revue-a-r-t/revue-a-r-t-n5)" (juin 2022) **Responsable d’un séminaire de traduction** de la *Somme de Théologie* de Thomas d’Aquin, Ia pars, q. 1-26, « traité de Dieu », Ia IIae, q. 55-70, « traité des vertus », et IIaIIae, q. 58-80, « traité de la justice », en vue d’une publication aux Belles Lettres (2025). **Collaboratrice au Lexique étymologique** du grec [Etygram ](http://appsweb-cepam.unice.fr/etygram/node/2)(Etymologies grecques antiques et médiévales) **Déléguée des doctorants** du laboratoire ICD (EA 6297): responsabilités administratives et organisation de deux journées d'études / an pour les doctorants du laboratoire. Formation ========= **2020**: Stage d'initiation aux sources du droit romain, organisé par Dario Mantovani (Collège de France) et Hélène Ménard (Montpellier), à l'Ecole Française de Rome **2015-2020:** Participation active au séminaire de recherche de l’ENS Ulm : « Virgile commenté par Servius : aspects littéraires et religieux », organisé par Sylvia Estienne, Mathilde Simon-Mahé, Judith Rohman et Pierre Petitmengin **2015-2019**: Elève à l'Ecole Normale Supérieure (Paris), intégration sur concours (rang 21) **2018**: Agrégation de grammaire, rang 1 **2015-2017** : Masters 2 et 1 Perspectives Interdisciplinaires en Sciences de l’Antiquité (ENS Ulm), mention Très bien Mémoires de recherches : **L’étymologie dans les *Fastes* d’Ovide.** - M2 : « Luco opaco, L’autonymie étymologique des Fastes d’Ovide », sous la direction de Madame Mathilde Simon (ENS Paris) et du Professeur Élisabeth Gavoille (Université François Rabelais de Tours), 18/20. - M1 : « Nomina ridebis, Jouer avec l’étymologie dans les Fastes d’Ovide », sous la direction de Madame Mathilde Simon (ENS Paris), 18/20. **2012-2015** : Classes préparatoires littéraires, section A/L lettres classiques (Lycée Sainte-Marie de Neuilly, 92). **2012** : Baccalauréat, filière littéraire, mention Très bien. Charges de cours ================ **2022-2023**: Chargée de cours à l'Université Versailles Saint-Quentin: Maîtrise de la langue française (L3). **2019-déc. 2022**: Moniteur-allocataire à l'université de Tours - Cours magistral « De l’indo-européen au latin, introduction à l’histoire du latin » (L2, module « Cultures méditerranéennes »), 1e semestre. Présentation de l’histoire et du fonctionnement du latin ; introduction à l’étymologie indo-européenne à partir du lexique politique et religieux de Rome. - Cours magistral « Du latin aux langues romanes » (L2, module « Cultures méditerranéennes, suite du précédent), 2nd semestre. Présentation du passage du latin aux différentes langues romanes ; analyse des évolutions phonétiques (voyelles) et des morpho-syntaxiques (morphosyntaxe nominale). - Préparation à l’épreuve de version latine pour les candidats à l’agrégation externe de lettres classiques, 2nd semestre. - Linguistique et thème latin pour lettres classiques (L2 et L3) **2019-2023** : Chargée de cours à l’Institut Catholique de Paris : Introduction au Latin pour philosophes, étudiants de première année, 2nd semestre. **2019-2020** : Chargée de cours à l’ENS Ulm : Latin grands débutants niveau 2, 2nd semestre. **2018-2019** : Vacataire à l’université de Tours : - Initiation au latin (L3 Lettres modernes). - Linguistique latine (L3 Lettres classiques). - Thème latin (L3 Lettres classiques). - Thème latin (L2 Lettres classiques). - Cours magistral « De l’indo-européen au latin, introduction à l’histoire du latin » (L2, module « Cultures méditerranéennes »), 1e semestre. - Cours magistral « Du latin aux langues romanes » (L2, module « Cultures méditerranéennes, suite du précédent), 2nd semestre. **2015-2019** : - Interrogations orales en grec et en latin en classes préparatoires (Hypokhâgne et Khâgne de Sainte-Marie de Neuilly). - Participation à l’organisation des « Journées Découvrir l’Antiquité » : préparation et animation de journées thématiques autour du monde antique pour des collégiens et des lycéens. Communications et publications ============================== **2021** : « Varron, Ennius et l’étymologie », *[Vita Latina](http://vitalatina.fr/),* 201, p. 164-181. **2021**« Allégories et étymologie dans l’Antiquité », [Journée d’études des doctorants du laboratoire ICD](https://art.icd.univ-tours.fr/les-ateliers-de-recherche), 22 avril 2021, Université de Tours / ICD. **2020**« Jeux étymologiques et alexandrinisme chez Properce », Séminaire « [Paris-Pise 2020, Recherches doctorales en littérature grecque et latine](https://antiquite.ens.psl.eu%20›%20file%20›%20pdf_actualites) », 11-12 décembre 2020. **2019** : « Jeux étymologiques et plaisanterie érudite dans la Ve *Héroïde* d’Ovide », lors du colloque international : « L’épistolaire antique et ses prolongements européens : Liberté de ton et plaisanterie érudite », organisé par le Pr. É. Gavoille (publication en préparation). **2019** : « [Joutes verbales (3) : flatteries maladroites et menaces stratégiques (Hor., *Sat*., I, 9, 21-34)](https://lettres.sorbonne-universite.fr/numero-19) », *De Lingua Latina*, revue de linguistique latine du Centre Alfred Ernout \[en ligne\], 19, 2019, avec Clothilde Azzi, Aurore Boulet, Anaëlle Broseta, Guillaume du Couëdic, Aymeric Henriques, Noémie Kirion, Claire de Mareschal, Cécile Tep, Marie de Toledo, dans le cadre du séminaire de Frédérique Fleck (ENS) sur la politique linguistique en latin. **2018** : « Définition et emplois de *templum* chez les poètes augustéens et leurs commentateurs », avec Mathilde Simon, lors du colloque « Du paysage quotidien à l’espace poétique : le sanctuaire dans la poésie gréco-latine jusqu’au IIe s. ap. J.-C. », organisé par É. Buchet, P.-A. Caltot, J. Rohman (publication en préparation). **2018** : « [Joutes verbales (1) : politesse et impolitesses dans l’engagement du dialogue (Hor., *Sat*. I, 9, 1-8)](https://lettres.sorbonne-universite.fr/numero-15-varia-syntaxe-et-pragmatique) », De Lingua Latina, revue de linguistique latine du Centre Alfred Ernout \[en ligne\], 15, 2018, avec Louise Brouard, Juliette Delalande, Guillaume Dijan, Lucas Hansler, Rosemarie Mearns, Nina Roux et Marie de Tolédo, article paru dans le cadre du séminaire de Frédérique Fleck (ENS) sur la politesse linguistique en latin. **2017** : « [Jouer avec les mots : pointe et parcours interprétatifs dans les *Épigrammes* de Martial](https://lettres.sorbonne-universite.fr/numero-13-varia) », De Lingua Latina, revue de linguistique latine du Centre Alfred Ernout \[en ligne\], 13, 2017, avec Louise Brouard, Juliette Delalande, Lucas Haensler, Paul Luthon, Fanny Pautrat, Manon Perraud et Marie de Tolédo, article paru dans le cadre du séminaire de Frédérique Fleck (ENS) en sémantique interprétative.

# Main topics * History of linguistics, history of languages; * Ancient Etymology; Latin Philology; * Grammar; Stylistics. # Main activities * **2019- today**: PhD candidate in Latin philology and poetry * PhD research * conferences and articles on Latin Etymology * **2018-today**: Teacher of Latin linguistics, History of languages, French language skills * **2019-today**: PhD students representative to the ICD research lab: administration role and organisation of study sessions # PhD Abstract: Etymological Wordplays in Latin Republican Poetry Etymologizing is a well-studied rhetorical and philosophical topos, because of his importance in Antiquity: knowing the “true explanation” (etymon logon) of a word enable us to access the essence of the thing. Greek and Roman poets made a large use of etymology, in an aetiologic purpose – explaining origin of customs and myths, but also in a learned perspective: they play with different levels of meaning. Whereas many studies explore etymological wordplay in Latin poetry of Augustan period and can provide a framework for my research, I would study literary puns, from paronym to learned allusions, in a reflexion as well synthetic as diachronic. My purpose is to propose an organised synthesis both of the way of etymologizing in Roman poetry and of its variations through history and literary genres. I would like to propose a list of etymological wordplays in a large corpus of Latin poets, with the support of Latin grammarians and studies, and, of course, after a close reading of Latin poetry. My approach will also be diachronic, in order to understand more precisely the evolution of etymological wordplay: 1/ preclassical poetry, specially Plautus and Ennius; 2/ End of Republican period, with Catullus and Lucretius; 3/ Augustan period, with Vergil, Horatius, and elegiacs. Linguistic analysis and literary study will conduce to define a typology of etymological wordplay, and to characterise the intent of poets.