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Cécile Carra - CV


Cécile Carra

Email : cecile.carra@univ-artois.fr

Professeure des Universités

Université d’Artois – LEM UMR 9221

Adresse professionnelle : Université d’Artois, Maison de la recherche, 9 rue du Temple - BP 10665, 62030 ARRAS CEDEX - France

Standard téléphonique : 03 21 60 37 00 - Fax : 03 21 60 37 37

 

HABILITATION

"School and violence", Accreditation to carry out sociological research, defended on November 27, 2009, at the University of Versailles Saint-Quentin under the direction of L. Mucchielli. Membres composants le jury : A. Barrère, S. Beaud, E. Debarbieux, P. Milburn, A. van Zanten.

 

PH THESIS

“One aspect of the construction of juvenile delinquency: the role of institutional regulations”,Sociology thesis defended on January 12, 1999 under the direction of J.M. Bessette à l'Université de Franche-Comté. Very high honors with unanimous congratulations of the jury. Professors making up the jury : D. Jacques-Jouvenot (Université de Franche-Comté), N. Queloz (Université de Fribourg, Suisse), P. Tripier (Université de Saint Quentin en Yvelines).

 

PROFILE ON RELATED WEBPAGES

Google Scholar  ; Cairn 

 

RESEARCH TOPICS

Violence within organizations of the education, health care and social service sectors.

 

BIOGRAPHY

Cécile Carra defended her doctoral thesis in Sociology in 1999 at the University of Franche-Comté; in the same year, she was hired as Assistant Professor at the Nord/Pas de Calais University Institute for the Training of Masters and she joined the CESDIP (Center for Sociological Studies on Law and Criminal Institutions, UMR 8183). In 2009 she defended an Accreditation to Direct Research at the University of Versailles Saint-Quentin. In 2010, she was appointed University Professor in Sociology at the University of Artois.

There she developed new projects, both in teaching and in research, in the health care and social services sector. She has the pedagogical responsibility for two Masters programs, "Social, Aid and Personal Protection Frameworks" and "Health Frameworks" at the UFR EGASS (Economy Management Administration and Social Sciences), which she helped to found. As the Health and Society Project Director at the University of Artois, and in conjunction with the Senior Cluster borne by the Artois Chamber of Commerce and Industry, she is in charge of the Institute for Training and Research on the Silver Economy, the Senior University Cluster, founded in September 2015. It now brings together 7 university components and 8 laboratories.

She was the director of the laboratory for educational and training research, RECIFES (EA 4520) which she founded in 2010, and her transfer led her to join the Lille Economy Management laboratory in 2014 (LEM CNRS UMR 9221) within which she took on the responsibility for the Artois component. The research activities of Cécile Carra cover violence (in the educational, health care and social service sectors). The recognition of her scientific activities led to her becoming a prize-winner in two international scientific programs (USA, 2009; Finland, 2010) and to her appointment as a member of the Scientific and Orientation Committee of the Ministerial Delegation in charge of the prevention and fight against violence in schools (Ministry of National Education).


Journal articles46 documents

  • Daniel Faggianelli, Sorin Burlacu, Cécile Carra. Victimization of Health Professionals in Bucharest. Service Relations and Social Work Relationships. Management and Public Administration Review, Recunoscuta de CNCSIS prin Decizia 2018, 30, pp.109-126. ⟨hal-01822702⟩
  • Cécile Carra, Clémence Boxberger. Le rôle du rapport au métier dans la construction d’incidents en classe. Le cas des professeurs débutants en contextes populaires. Terrains et Travaux : Revue de Sciences Sociales, ENS Cachan, 2018, 2 (33), pp.129-151. ⟨hal-01950350⟩
  • Cécile Carra, Déborah Ridel. L’expérience de violence dans le secteur de la santé : le vécu de professionnels dans le Nord de la France. Deviance & Societe, Medecine et Hygiene, 2017, 41 (3), pp.447-479. ⟨10.3917/ds.413.0447⟩. ⟨hal-01697961⟩
  • Cécile Carra. Violences dans le secteur sanitaire et médico-social. Ce que les professionnels disent de ce qu’ils vivent. Le sociographe, Champ social 2016, Violences dans le secteur sanitaire et social, 56, pp.25-36. ⟨hal-01698025⟩
  • Cécile Carra, Didier Morel. Les violences en question. Présentation. Le sociographe, Champ social 2016, Violences dans le secteur sanitaire et social, 56, pp.7-8. ⟨hal-01697999⟩
  • Cécile Carra, Sorin Burlacu, Daniel Faggianelli. Violence within organizations in the health and medico-social sector. For a France-Romania comparative analysis. Management and Public Administration Review, Recunoscuta de CNCSIS prin Decizia 2016, pp.123-142. ⟨hal-01418729⟩
  • Cécile Carra, Clémence Boxberger, Bruno Robbes, Sébastien Pesce. Gestion des incidents en classe, pratiques professionnelles des enseignants débutants et analyse de la plateforme nationale de ressources numériques Néopass@ction. Psychology, Society, & Education, 2015, Special Number “Schools and Youth: violence behaviours, prevention programs and wellbeing”., 7 (2), pp.153-168. ⟨hal-01247833⟩
  • Daniel Faggianelli, Cécile Carra. Violences à l’école et origine sociale des élèves. Pour une réflexion épistémologique sur l’objet violence. IJVS International Journal on Violence and School, 2015, 15, pp.41-64. ⟨hal-01249040⟩
  • Clémence Boxberger, Cécile Carra. Bagarres de cours de récréation, socialisation enfantine et régulation des violences. Enfances & Psy , ERES, 2014, Les bêtises, 63 (2), pp.38-49. ⟨hal-01249450⟩
  • Cécile Carra. Violences à l'école. Réponses professionnelles et éthique. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, CERSE, Université de Caen, 2013, Renouveler les regards sur les violences à l'école, 46 (1), pp.15-31. ⟨10.3917/lsdle.461.0015⟩. ⟨hal-01247836⟩
  • Cécile Carra. Derrière l'évidence de la violence à l'école. Cahiers Pedagogiques, 2011, Violences : l'école en cause ? pp.11-13. ⟨hal-01249457⟩
  • Cécile Carra. Comment les élèves perçoivent-ils la violence à l'école ? . Non-violence actualités. Revue bimestrielle sur la gestion non-violente des relations et des conflits, 2010, Les enfants face aux violences du quotidien, pp.4-7. ⟨hal-01249502⟩
  • Daniel Faggianelli, Cécile Carra. La violence scolaire est un objet politique. Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne, ICEM Pédagogie Freinet, 2010, La violence, une fatalité ?, pp.29-31. ⟨hal-01249507⟩
  • Daniel Faggianelli, Cécile Carra. Violence, éducation et politique. La revue Foéven - Ressources éducatives, Fédération des Œuvres Éducatives et de Vacances de l’Éducation Nationale, 2010, pp.11-14. ⟨hal-01249508⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Le rôle du climat d'école sur les violences scolaires. VEI Diversité, 2010, Question de.. climat scolaire, pp.107-117. ⟨hal-01249460⟩
  • Daniel Faggianelli, Cécile Carra. Violences à l'école élémentaire : victimations et déclassements. Deviance & Societe, Medecine et Hygiene, 2010, 34 (1), pp.115-131. ⟨hal-00523785⟩
  • Cécile Carra. Violences à l’école : évolutions et interrogations. Regards sur l'actualité : mensuel de la vie publique en France , La Documentation Française, 2010, Violences et sécurité à l'école, pp.19-30. ⟨hal-01249504⟩
  • Cécile Carra. Violence in Elementary Schools. The Difficult Construction of an Educational Order. Penal Issues, 2009, pp.1-4. ⟨hal-00835961⟩
  • Cécile Carra. Tendances européennes de la recherche sur les violences et déviances en milieu scolaire. Acquis, problèmes et perspectives. Journal International École et Violence, 2009, pp.101-115. ⟨hal-00522215⟩
  • Cécile Carra. European Trends in Research into Violence and Deviance in Schools. Achievements, Problems and Outlook. International Journal on Violence and School, 2009, pp.97-110. ⟨hal-00522212⟩
  • Cécile Carra. Pour une approche contextuelle de la violence : le rôle du climat d'école. International Journal on Violence and Schools, 2009, 8, pp.2-23. ⟨hal-00550781⟩
  • Cécile Carra. Violences à l'école et "effet-établissement". Monographie d'une école "Freinet" en éducation prioritaire. Deviance & Societe, Medecine et Hygiene, 2009, 33 (2), pp.125-148. ⟨hal-00550786⟩
  • Cécile Carra, Maryse Esterle. Violences à l'école : tendances européennes de la recherche. IJVS International Journal on Violence and School, 2009, 9, pp.3-101. ⟨hal-00556735⟩
  • Cécile Carra. Violences à l'école élémentaire : Les difficultés de construction d'un ordre scolaire. Questions pénales, CESDIP, 2009, XXII (5), pp.1-4. ⟨hal-00564334⟩
  • Cécile Carra. Définir la violence. JDI : journal des instituteurs et des professeurs des écoles, 2008, pp.14-15. ⟨hal-01249511⟩
  • Cécile Carra. Violences à l'école élémentaire : une expérience enfantine répandue participant à la définition du rapport aux pairs. Année Sociologique, Presses Universitaires de France, 2008, 58 (2), pp.319-336. ⟨hal-00557697⟩
  • Cécile Carra. Violences et régulations dans une école Freinet. Thèmes contemporains , 2007, La pédagogie active « Freinet » : nouvelles questions, nouvelles recherches, pp.56-65. ⟨hal-01249462⟩
  • Cécile Carra. Violence in Primary Schools, as Experienced by Teachers and Pupils. Penal Issues, 2007, pp.16-18. ⟨hal-01249463⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. École et violences aujourd'hui. Les Cahiers d'Etudes du CUEEP, 2007, 60-61, pp.127-144. ⟨hal-00560581⟩
  • Cécile Carra, Alix Garnier, Col Christophe, Carnel Béatrice, Mas Michel. Les violences à l'école primaire vues par les élèves : une face peu connue du phénomène. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2006, Violences en milieu scolaire : nouvelles problématiques, nouvelles réponses ?, 37, pp.49-62. ⟨10.3406/spira.2006.1296⟩. ⟨hal-01249036⟩
  • Cécile Carra. Violences à l’école primaire. Les expériences des enseignants et des élèves. Questions pénales, CESDIP, 2006, XIX (4). ⟨hal-01249484⟩
  • Yves Reuter, Cécile Carra. Analyser un mode de travail pédagogique "alternatif". L'exemple d'un groupe scolaire travaillant en pédagogie "Freinet". Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2005, 153 (1), pp.39-53. ⟨10.3406/rfp.2005.3392⟩. ⟨hal-01248824⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Quand une école bouscule les normes… Etude d'une école expérimentale Freinet en réseau d'éducation prioritaire. VEI Diversité, 2005, Du neuf sur l'innovation ?, pp.85-92. ⟨hal-01249487⟩
  • Cécile Carra. Participation citoyenne et construction de normes. Quels effets sur les violences scolaires ? . Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2004, Citoyenneté et rapport à la loi 34, pp.41-53. ⟨hal-01248827⟩
  • Cécile Carra. De la déscolarisation aux violences anti-scolaires. Éducation et francophonie, Association canadienne d’éducation de langue française, 2004, XXXII (1), pp.262-275. ⟨hal-01248832⟩
  • Cécile Carra. Construction et déconstruction de parcours délinquants. Les Cahiers de l'Actif, Actif information, 2004, Le partenariat Familles-Institutions. Pour une dynamique co-éducative, pp.281-291. ⟨hal-01249488⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Violences à l’école, tendances internationales de la recherche en sociologie. Deviance & Societe, Medecine et Hygiene, 2003, 27 (2), pp.205-225. ⟨10.3917/ds.272.0205⟩. ⟨hal-01248835⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. L’école et ses classes dangereuses. Hommes et libertés, Ligue des droits de l'Homme, 2002, pp.43-45. ⟨hal-01249512⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. L’enquête de terrain comme catalyseur de conflits et révélateurs d’enjeux. Les cahiers du travail social, Institut régional de travail social (IRTS) Franche-Comté, Besançon) ; Institut de formation au travail social (IFTS), 1999, pp.39-46. ⟨hal-01249491⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Des paradoxes inhérents à la mesure d’action éducative en milieu ouvert ?. Informations sociales, CNAF, 1999, pp.104-111. ⟨hal-01249490⟩
  • Cécile Carra, François Sicot. Comment comprendre les nouvelles (?) délinquances juvéniles ?. Empan, Erès, 1998, pp.12-17. ⟨hal-01249492⟩
  • Cécile Carra. Délinquances juvéniles et régulations institutionnelles. Droit des sociétés , LexisNexis ; Ed. techniques ; Ed. du Juris-classeur, 1996, pp.105-113. ⟨hal-01249494⟩
  • C. Carra, François Sicot. Perturbations et violences à l'école. Deviance & Societe, Medecine et Hygiene, 1996, 20 (1), pp.85-97. ⟨hal-00198143⟩
  • Cécile Carra. Les statistiques policières : de l'illusion d'une mesure scientifique de l'insécurité objective à la construction sociale de la délinquance et de la criminalité. Utinam - Revue de Sociologie et d'Anthropologie, L'Harmattan, 1994, pp.139-156. ⟨hal-01249495⟩
  • Cécile Carra. La formation et le développement de la délinquance juvénile ne peuvent-ils s'expliquer que par l'anomie ? . Utinam - Revue de Sociologie et d'Anthropologie, L'Harmattan, 1993, pp.103-116. ⟨hal-01249496⟩
  • Cécile Carra. Délinquances juvéniles et régulations sociales dans le quartier bisontin des "408". Utinam - Revue de Sociologie et d'Anthropologie, L'Harmattan, 1992, pp.77-90. ⟨hal-01249497⟩

Conference papers39 documents

  • Cécile Carra, Karim Tabia. Smart Home for Seniors: Opportunities and Challenges for AI. ICAART 2020, 12th International Conference on Agents and Artificial Intelligence, Feb 2020, Valetta, Malta. ⟨hal-02530118⟩
  • Cécile Carra. Pour un premier état des forces de recherche sur les problématiques du vieillissement en Hauts-de-France. Colloque Silver économie, vulnérabilités, territoires, Mar 2019, Arras, France. ⟨hal-02530128⟩
  • Cécile Carra, Julie Varlet. Hospitalisation à domicile et expériences de vie. Le cas des usagers atteints de maladies chroniques évolutives. III Colloque franco-latino-américain de recherche sur le handicap, Mar 2017, Porto Alegre, Brésil. ⟨hal-01698032⟩
  • Cécile Carra, Sorin Burlacu, Daniel Faggianelli. Violence in Health Organizations in Romania. The 13th Administration and Public Management International Conference. Policy And Organizational Change In Public Institutions, Oct 2017, București, Romania. ⟨hal-01698150⟩
  • Cécile Carra. Le Cluster Senior University : relever les défis sociaux de demain. Conférence d'ouverture. Seniors et défis sociaux de demain, May 2016, Arras, France. ⟨hal-01698039⟩
  • Cécile Carra, Sorin Burlacu, Daniel Faggianelli. Violence within the Organisations of Health and Medico-social Sector. For a Comparative Analysis of France-Romania. International Conference on the Strategic Management of Human Resources in the Context of Sustainable Development, Oct 2016, Bucarest, Romania. ⟨hal-01393016⟩
  • Laila En-Nahli, Sohaib Afifi, Hamid Allaoui, Issam Nouaouri, Gilles Goncalves, et al.. A multi-objective modelling to sustainable vehicle routing problem in home health care services: goal programming approach. 3rd International Conference on Green Supply Chain, Jul 2016, London, United Kingdom. ⟨hal-01393018⟩
  • Cécile Carra. Ancrage territorial, nouvelles régulations et identité(s) des enseignants-chercheurs. Le cas de l’Université d’Artois. Des universités de proximité en quête d’identité ?, Colloque interdisciplinaire organisé par les laboratoires ‘Discontinuités’, LEM et RECIFES - Université d’Artois, Dec 2016, Arras, France. ⟨hal-01407969⟩
  • Cécile Carra, Déborah Ridel. Violence dans le secteur sanitaire et médico-social. Pour une analyse de la victimation des professionnels. XXième congrès de l'AISLF : Sociétés en mouvement, sociologie en changement, Jul 2016, Montréal, Canada. ⟨halshs-01385170⟩
  • Clémence Boxberger, Cécile Carra. Penser et appréhender l'expérience de violence des écoliers en élémentaire : Le double éclairage de l'enquête ethnographique et de l'enquête de victimation . XXème congrès de l'Association des Sociologues de Langue Française : "Sociétés en mouvement, sociologie en changement". , Jul 2016, Montréal, Canada. ⟨halshs-01348361⟩
  • Cécile Carra, Clémence Boxberger. L’épreuve de l’incident. VI World Congress on School Violence and Public Policies: From Violence to School Well-being, May 2015, Lima, Pérou. ⟨hal-01249720⟩
  • Cécile Carra. From the social problem of violence in schools to childhood experience. XVIII ISA Word congress of sociology : Facing an unequal word : challenges for global sociology, Jul 2014, Yokohama, Japan. ⟨halshs-01249838⟩
  • Cécile Carra. La rupture des règles : discipline et climat scolaire. L’école ou la vie. Stratégie pour rendre possible la synergie, Feb 2012, Bologne, Italie. ⟨hal-01249721⟩
  • Daniel Faggianelli, Cécile Carra. Violences à l'école, inégalités sociales et climat scolaire. VIème Congrès Mondial de la MESCE : Education et changement social : Vers un réel développement humain, Oct 2012, Hammamet, Tunisie. ⟨hal-01249722⟩
  • Cécile Carra. Construction d'un ordre scolaire partagé, citoyenneté et apprentissages. XIIes Rencontres internationales du réseau de Recherche en Education et Formation (REF), Sep 2011, Louvain-la-Neuve, Belgique. ⟨hal-01249726⟩
  • Cécile Carra. Violences à l'école. Normes et professionnalités en questions. Conférence d'ouverture. . Violences à l'école, Dec 2011, Arras, France. ⟨hal-01249725⟩
  • Cécile Carra, G. Paodani, D. Zay. Éducation inclusive et prévention de la violence. 5ème conférence mondiale et 4ème congrès ibéro-américain sur les violences à l'école, Apr 2011, Mendoza, Argentine. ⟨halshs-01249839⟩
  • Cécile Carra, Maria Pagoni. Effets d'une pédagogie alternative sur la socialisation des élèves. Efficacité et équité en éducation, Nov 2008, Rennes, France. ⟨hal-01249728⟩
  • Cécile Carra. Les enquêtes de délinquance auto-reportée en France. Séminaire européen CrimPrev : Les enquêtes de délinquance auto-reportée en Europe, Jan 2008, Paris, France. ⟨hal-01249731⟩
  • Cécile Carra. Violences à l'école élémentaire : le rôle du climat. 4ème conférence mondiale : Violences à l'école et politiques publiques, Jun 2008, Lisbonne, Portugal. ⟨halshs-01249841⟩
  • Cécile Carra, Gilles Berly. Violences scolaires et environnement multimédia. Journée de la Recherche, IUFM du Nord/Pas de Calais, May 2008, Villeneuve d'Ascq, France. ⟨halshs-01249848⟩
  • Cécile Carra. L'expérience de violence des élèves à l'école élémentaire. Journée d'étude et de formation : Violences des jeunes. Violences faites aux jeunes, Oct 2007, Douai, France. ⟨halshs-01249850⟩
  • Cécile Carra, Maria Pagoni. Socialisation, normes et violences dans une école Freinet. 48ème congrès international de l'ICEM : Pédagogie Freinet et Education du travail. Une pédagogie de rupture pour construire l'école populaire, Aug 2007, Paris, France. ⟨halshs-01249851⟩
  • Cécile Carra, Gilles Berly, Christophe Col. Violences à l'école primaire : regards croisés. Journée de la Recherche, IUFM du Nord/Pas de Calais, May 2006, Villeneuve d'Ascq, France. ⟨halshs-01249852⟩
  • Cécile Carra, Christophe Col. Violences à l'école : enquête de victimation dans les écoles élémentaires du département du Nord. Journée de la Recherche, IUFM du Nord/Pas de Calais, Jun 2005, Villeneuve d'Ascq, France. ⟨halshs-01249853⟩
  • Cécile Carra. Le rôle de l'environnement socio-éducatif sur les violences à l'école élémentaire. Violences en milieu scolaire, en institutions éducatives, sportives et culturelles, Nov 2004, Rennes, France. ⟨hal-01249732⟩
  • Cécile Carra. Vers la constitution d’une identité d’enseignant-formateur-chercheur. Le cas des formateurs associés de l’IUFM du Nord/Pas de Calais ». Conférence plénière. Ecole d'été des IUFM du pôle Nord-Est : Etre formateur d'enseignants, Jul 2004, Dijon, France. ⟨halshs-01249825⟩
  • Cécile Carra. La pédagogie Freinet peut-elle contribuer à la lutte contre les inégalités face à l’école ?. XIIème Congrès mondial des associations d'éducation comparée : Education et justice sociale, Oct 2004, La Havane, Cuba. ⟨halshs-01249842⟩
  • Cécile Carra. Métier d’élève, déviances et régulations à l’école élémentaire. Le cas d’une école Freinet en réseau d’éducation prioritaire. Premier congrès de l’Association française de sociologie, Normes, déviances, réactions sociales, Feb 2004, Villetaneuse, France. ⟨halshs-01249843⟩
  • Cécile Carra. Des histoires de vie pour comprendre la construction de carrières délinquantes. Congrès mondial de criminologie, Aug 2003, Rio de Janeiro, Brésil. ⟨halshs-01249833⟩
  • Cécile Carra. Violences scolaires : vers une conceptualisation de l'environnement scolaire. Journée de la Recherche, IUFM du Nord/Pas de Calais, Jun 2003, Villeneuve d'Ascq, France. ⟨halshs-01249854⟩
  • Cécile Carra. Vers la constitution d'une identité de formateur-enseignant-chercheur. Le cas des formateurs associés de l'IUFM du Nord/Pas de Calais. Journée de la Recherche, IUFM du Nord/Pas de Calais, Jun 2003, Villeneuve d'Ascq, France. ⟨halshs-01249856⟩
  • Cécile Carra. Violences à l’école et processus de régulation. Monographie d’une école Freinet. Deuxième conférence mondiale sur la violence à l’école : recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres, May 2003, Québec, Canada. ⟨halshs-01249844⟩
  • Cécile Carra. Ecole et délinquance juvénile. AICLF, 8ème colloque international, Délinquances et milieu de vie, May 2002, Liège, Belgique. ⟨halshs-01249834⟩
  • Cécile Carra. Violences à l’école, le point de vue des victimes. Université d’été organisée par la FOEVEN, Collèges et lycées : des lieux d’apprentissage et de socialisation, Aug 2001, Besançon, France. ⟨halshs-01249857⟩
  • Cécile Carra. Déscolarisation et délinquance juvénile. Histoires de vie. AECSE, 4ème congrès international, Actualité de la recherche en éducation et formation, Sep 2001, Lille, France. ⟨halshs-01249845⟩
  • Cécile Carra, Michel Mas. La question de l’identité professionnelle : l’exemple des formateurs de l’IUFM Nord/Pas-de-Calais. AECSE, 4ème congrès international, Actualité de la recherche en éducation et formation, Sep 2001, Lille, France. ⟨halshs-01249846⟩
  • Cécile Carra. Les bandes de jeunes comme réponse à l'exclusion sociale. 32ème Congrès de l’Association Française de Criminologie : Crimes et Cultures, 1999, Liège, Belgique. ⟨halshs-01249836⟩
  • Cécile Carra. Régulations institutionnelles et renforcement du processus de constitution de la délinquance juvénile : étude de cas. 29ème Congrès de l’Association Française de Criminologie : Délinquance et précocité, 1995, Beauvais, France. ⟨halshs-01249837⟩

Books7 documents

  • Cécile Carra, Catherine Couturier, Bernard Reitel. Identité(s) et universités nouvelles. La question de la proximité. Cécile Carra (éd.); Catherine Couturier (éd.); Bernard Reitel (éd.). Presses Universitaires d'Artois, 2018. ⟨hal-01822730⟩
  • Daniel Faggianelli, Cécile Carra. Le Carrousel des violences à l'école. Artois Presse Université. 2011, 978-2-84832-139-4. ⟨hal-01249048⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Les violences à l'école. Presses Universitaires de France, pp.126, 2011. ⟨hal-00742477⟩
  • Cécile Carra. Violences à l'école élémentaire. L'expérience des élèves et des enseignants. Presses Universitaires de France, pp.250, 2009, Collection "Éducation et Société". ⟨hal-00817765⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Ecole et violences. La documentation française, 2006. ⟨hal-01249437⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Ecole et violences. La documentation française, 2002. ⟨hal-01249438⟩
  • Cécile Carra. Délinquance juvénile et quartiers « sensibles ». Histoires de vie. L'Harmattan, 2001, 2-7475-1216-9. ⟨hal-01249050⟩

Book sections17 documents

  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Ancrage territorial, nouvelles régulations et identité(s) des enseignants-chercheurs. Le cas de l’université d’Artois. Cécile Carra (éd.); Catherine Couturier (éd.); Bernard Reitel (éd.). Identité(s) et universités nouvelles. La question de la proximité, Presses Universitaires d'Artois, 2018. ⟨hal-01822745⟩
  • Cécile Carra. Entre proximité et internationalisation, des logiques en tension dans les redéfinitions identitaires. Cécile Carra (éd.); Catherine Couturier (éd.); Bernard Reitel (éd.). Identité(s) et universités nouvelles. La question de la proximité, Presses Universitaires d'Artois, 2018. ⟨hal-01823742⟩
  • Cécile Carra, Catherine Couturier, Bernard Reitel. Introduction générale. Cécile Carra (éd.); Catherine Couturier (éd.); Bernard Reitel (éd.). Identité(s) et universités nouvelles. La question de la proximité, Presses Universitaires d'Artois, 2018. ⟨hal-01823736⟩
  • Cécile Carra, Benoît Galand, Marie Verhoeven. Relever le défi de la violence à l'école. Prévenir les violences à l'école , Presses Universitaires de France, pp.9-23, 2012. ⟨hal-01249419⟩
  • Cécile Carra. Violences à l’école : normes et professionnalités en question. Artois Presse Université. C. Carra, & B. Mabilon-Bonfils (eds.) (2012). Violences à l'école. Normes et professionnalités en questions , pp.7-12, 2012. ⟨hal-01249422⟩
  • Cécile Carra. Construction d'un ordre scolaire partagé, citoyenneté et apprentissages. B. Galand, C. Carra, M. Verhoeven. Prévenir les violences à l'école , Presses Universitaire de France, pp.43-55, 2012. ⟨hal-01249421⟩
  • Cécile Carra. Violences et incidents. P. Rayou, A. van Zanten (éds.), Les 100 mots de l'éducation , Presses Universitaires de France, pp.104-105, 2011. ⟨hal-01249433⟩
  • Cécile Carra. Réponses à la violence : disparité des pratiques professionnelles et effets différenciés. Le cas des écoles primaires en France. D. Zay (éd.). L’éducation inclusive : une réponse à l’échec scolaire ? , L'Harmattan, pp.228-242, 2011. ⟨hal-01249423⟩
  • Cécile Carra, Agnès van Zanten. Violences scolaires. M. Marzano (ed.). Dictionnaire de la violence , Presses Universitaires de France, pp.398-402, 2011. ⟨hal-01249424⟩
  • Cécile Carra. Self-Reported Delinquency Surveys in France. Renée Zauberman. Self-Reported Crime and Deviance Studies in Europe, Current State of Knowledegeand Review of Use, VUB Press, pp.101-123, 2009. ⟨hal-00550784⟩
  • Cécile Carra. Les enquêtes de délinquance autoreportée en France. Renée Zauberman. Les enquêtes de délinquance et de déviance autoreportée en Europe. État des savoirs et bilan des usages, L'Harmattan, pp.101-120, 2009, Collection "Logiques Sociales". ⟨hal-00556705⟩
  • Cécile Carra. Violences en milieu scolaire. J.-M. Barreau (éd.), Dictionnaire des inégalités scolaires, ESF, pp.312-315, 2007. ⟨hal-01249434⟩
  • Cécile Carra. Violences en milieu scolaire. J.M. Barreau. Dictionnaire des inégalités scolaires, ESF, pp.312-315, 2007. ⟨hal-00560579⟩
  • Cécile Carra, M. Pagoni. Construction des normes et violences scolaires. Y. Reuter. Une école Freinet. Fonctionnements et effets d'une pédagogie alternative en milieu populaire, L'Harmattan, pp.31-62, 2007. ⟨hal-00560584⟩
  • Cécile Carra. Le délinquant comme produit de la dialectique identité personnelle/régulations sociales. L'éclairage de l'approche biographique. C. Brunelle et M.-M. Cousineau (eds.), Trajectoires de déviance juvénile. Les éclairages de la recherche qualitative, Presses de l'Université du Québec, pp.153-178, 2005. ⟨hal-01249429⟩
  • Cécile Carra. Les bandes de jeunes comme réponse à l’exclusion sociale. J.-M. Bessette (ed.), Crimes et cultures, L'Harmattan, pp.147-156, 1999. ⟨hal-01249430⟩
  • Cécile Carra, François Sicot. Une autre perspective sur les violences scolaires : l'expérience de victimation. B. Charlot, J.-Cl. Emin, (eds.), Violences à l'école. Etat des savoirs , Armand Colin, pp.61-82, 1997. ⟨hal-01249432⟩

Directions of work or proceedings8 documents

  • Cécile Carra, Sorin Burlacu, Daniel Faggianelli. Violence within the organizations of health and medico-social sector. A comparative analysis of France and Romania. Proceedings of the international conference The Strategic Management of Human Resources in the Context of Sustainable Development, October 27–28, 2016, Bucharest, Romania. pp.93-110, 2018, ISBN 978-1-942585-38-1. ⟨hal-01768092⟩
  • Cécile Carra, Didier Morel. Violences dans le secteur sanitaire et social. France. Le sociographe, 56, 2016, 9782918621317. ⟨hal-01697993⟩
  • C. Carra, Béatrice Mabilon-Bonfils. Violences à l'école. Normes et professionnalités en questions. Artois Presse Université. France. 2012, 978-2-84832-166-0. ⟨hal-01249257⟩
  • Benoît Galand, Cécile Carra, Marie Verhoeven. Prévenir les violences à l'école. France. Presses Universitaires de France, 2012, 978-2-13-058961-7. ⟨hal-01249258⟩
  • Casanova Rémi, Cécile Carra. Pédagogies alternatives. Quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités ? . France. 45, Spirale, 2010, Pédagogies alternatives. Quelles définitions, quels enjeux, quelles réalités ?. ⟨hal-01249260⟩
  • Cécile Carra, Maryse Esterle. Violence in School : European Trends of Research. International Journal on Violence and School. France. 2009, Violence in School, European Trends of Research. Tome 2. ⟨halshs-01249414⟩
  • Cécile Carra, Maryse Esterle. Violence in School : European Trends of Research. International Journal on Violence and School. France. 2009, Violence in School : European Trends of Research. Tome 1. ⟨halshs-01249413⟩
  • Cécile Carra, Casanova Rémi. Violences en milieu scolaire. Nouvelles problématiques, nouvelles réponses ? . Spirale. France. 2006, Violences en milieu scolaire. Nouvelles problématiques, nouvelles réponses ?. ⟨halshs-01249415⟩

Reports16 documents

  • Cécile Carra. Isolement et solitude des seniors en contexte urbain défavorisé. [Rapport de recherche] Université d'Artois; Ville d'Arras. 2019. ⟨hal-02530371⟩
  • Cécile Carra. Objets connectés, usages et attentes des seniors dans le cadre de la qualité de vie au domicile.. [Rapport de recherche] Université d'Artois. 2019. ⟨hal-02530138⟩
  • Cécile Carra, Julie Varlet. Vers un béguinage idéal. Analyse de l’expérience sociale des habitants. [Rapport de recherche] Université d'Artois; GIS Habitat solidaire et durable; Pas de Calais Habitat. 2017. ⟨hal-01698056⟩
  • Cécile Carra, Julie Varlet. Satisfaction des usagers et relations de service en HAD. [Rapport de recherche] Université d'Artois. 2017. ⟨hal-01698042⟩
  • Cécile Carra. Recent Trends in European Research on Violence and Deviance in Schools. [Research Report] Commission européenne - GERN. 2009. ⟨hal-01249667⟩
  • Cécile Carra. Dir. Environnement multimédia et rapport à la violence chez des élèves d'école primaire. [Rapport de recherche] Rapport de recherche R/RIU/06/012, 2 tomes IUFM du Nord/Pas de Calais - CESDIP-CNRS. 2008. ⟨hal-01249714⟩
  • Cécile Carra. Self-reported Delinquency Surveys in France. [Research Report] Commission européenne - GERN. 2008. ⟨hal-01249677⟩
  • Cécile Carra. Responses to Violence : Disparities in Professional Practice and Differentiated Effects. The Case of French Primary Schools. [Research Report] Strategies for supporting schools and teachers in order to foster social inclusion - EAC/10/2007, Commission européenne - DOCA Bureaus. 2007, pp.196-219. ⟨hal-01249673⟩
  • Cécile Carra. Dir. Violences à l'école élémentaire, approche quantitative et comparative, le cas du département du Nord. [Rapport de recherche] Rapport de recherche R/RIU/03/005, IUFM du Nord/Pas de Calais - CESDIP-CNRS. 2006. ⟨hal-01249715⟩
  • Cécile Carra. Univers de violence des enseignants, systèmes de régulation et pratiques professionnelles. [Rapport de recherche] Y. Reuter (dir.), Effet d’un mode de travail pédagogique ’Freinet’ en REP. Rapport de recherche R/RIU/05/011, IUFM du Nord/Pas de Calais - Université Charles de Gaulle – Lille 3. 2006, pp.15-35. ⟨hal-01249716⟩
  • Cécile Carra. Déviances et régulations dans une école Freinet. [Rapport de recherche] Y. Reuter (dir.), Démarches pédagogiques et régulations dans une école Freinet. Rapport de recherche ERTe 1021 (Ministère de l'Education nationale). Villeneuve d'Ascq, Université Charles de Gaulle, Ministère de l'Education nationale - THEODILE. 2005, pp.23-45. ⟨hal-01249681⟩
  • Cécile Carra. Dir. Vers la constitution de nouvelles identités professionnelles. Le cas des formateurs associés de l’IUFM du Nord/Pas de Calais. [Rapport de recherche] Rapport de recherche, IUFM du Nord/Pas de Calais. 2003. ⟨hal-01249717⟩
  • Cécile Carra. Une organisation coopérative pour permettre à l’enfant de devenir acteur dans la construction de ses apprentissages. [Rapport de recherche] Ministère de l'Education nationale - INRP : Bâtir l’école du XXIème siècle. 2002. ⟨hal-01249682⟩
  • Cécile Carra, François Sicot. Analyse comparative de parcours de vie de jeunes délinquants vs non délinquants dans des quartiers « sensibles ». Logiques d’action et contextes de détermination. [Rapport de recherche] Recherche commanditée par l’Institut des Hautes Etudes de la Sécurité Intérieure (Ministère de l’Intérieur) - CERS, Université de Toulouse. 1999. ⟨hal-01249711⟩
  • Cécile Carra, Daniel Faggianelli. Les mesures d’action éducative en milieu ouvert, pratiques professionnelles et logiques d’action. [Rapport de recherche] Recherche commanditée par la Mission de Recherche, Droit et Justice (Ministère de la Justice) - LASA-UFC, Université de Franche-Comté. 1998. ⟨hal-01249712⟩
  • Cécile Carra, François Sicot. Pour un diagnostic local de la violence à l’école : enquête de victimation dans les collèges du département du Doubs. [Rapport de recherche] Recherche commanditée par l’Institut des Hautes Etudes de la Sécurité Intérieure (Ministère de l’Intérieur) et la Direction de l’Evaluation et de la Prospective (Ministère de l’Education Nationale) - LASA-UFC, Université de Franche-Comté. 1996. ⟨hal-01249713⟩