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Catherine Sablé
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- IdRef : 101322151
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Médiation culturelle et médiation interculturelle dans les documents officiels de l'Unité des Politiques Linguistiques - quel glissement conceptuel?.L'essentiel de la médiation. Vers un consensus sur le concept dans les sciences humaines et sociales,, Peter Lang, 2020, 978-2-8076-1086-6
Chapitre d'ouvrage
hal-02417439v1
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Humanités, langues, interculturalité et éthique : quel équilibre dans un cours de Français Langue SecondeL’Ingénieur Citoyen, Presse des Ponts, pp.91 - 100, 2018, 978-2-85978-519-2
Chapitre d'ouvrage
hal-01929097v1
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La médiation pédagogique: un atout dans la formation des ingénieursLa médiation dans un monde sans frontières, Mare & Martin, pp.75 - 90, 2017, Droit et Science Politique, 978-2-84934-309-8
Chapitre d'ouvrage
hal-01629984v1
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Annales corrigées du score IAE-MESSAGE -Compréhension et expression écrite en françaisAnnales corrigées du Score IAE-MESSAGE, Gualino, 2014, 978-2-297-04035-8
Chapitre d'ouvrage
hal-02117644v1
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Interculturalité : une mise à l'épreuve dans les formations institutionnellesMélanges CRAPEL, 2020, 41 (1)
Article dans une revue
hal-03686313v1
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Les activités sur l'interculturel dans EMA4Moodle : vers le développement d'une compétence interculturelle ?Dynamiques interculturelles des Grandes Ecoles, 2011, 2, pp.16-26
Article dans une revue
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Didactique de la littérature; notion de patrimoine en France et en AllemagneRevue d'éducation comparée raisons-comparaisons, 2007, 1
Article dans une revue
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Didactique de la littérature : notion de patrimoine en France et en AllemagneRevue d'éducation comparée raisons-comparaisons, 2007, 1
Article dans une revue
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Les acteurs de la médiation dans l'enseignement supérieur, entre théorie et pratique : les professeurs de langues en première placeMédiations et enseignement-apprentissage des langues dans les grandes écoles et les universités, IMT Didalang, Uplegess, CGE (GT Langues et cultures), Jan 2020, Paris, France
Communication dans un congrès
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Empathy, Interculturality and emotional intelligenceEmpathie et Bienveillance au coeur des apprentissages, INSPE Creteil; IMAGER; LIRTES, Oct 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02320887v1
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LANGUAGE TEACHERS & STUDENTS AS INTERCULTURAL MEDIATORS: EXPLORING ONE OF THE CRACKS THROUGH WHICH THE LIGHT GETS INXIXth Conference of the International Association for Languages and Intercultural Communication "Translating Cultures, Cultures in Translation" (IALIC 2019), Nov 2019, Valence, Spain
Communication dans un congrès
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De l'immersion culturelle aux compétences interculturellesDe l'immersion culturelle aux compétences interculturelles, Jun 2018, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
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Médiation culturelle et médiation interculturelle dans les documents officiels de l'Unité des Politiques Linguistiques - quel glissement conceptuel?L'essentiel de la médiation. Vers un consensus sur le concept dans les sciences humaines et sociales, Mar 2018, Padoue, Italie
Communication dans un congrès
hal-01928579v1
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La construction de compétences plurilingues : une réalité actuelle ? Exemple d'une grande Ecole d'Ingénieurs, IMT AtlantiquePour une gouvernance linguistique des universités et des établissements d'enseignement supérieur, Nov 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02121662v1
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L’ordinateur : médiateur ou concurrent de l’enseignant dans l’apprentissage de langues étrangères ?Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel, Università degli Studi di Padova, 2017, Padoue, Italie. pp.29-36
Communication dans un congrès
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Formateur de FLE/FLS en école d'ingénieursLes journées professionnelles de l'ASDIFLE (Association de didactique du FLE), Mar 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
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L'ordinateur : médiateur ou concurrent de l'enseignant dans l'apprentissage des langues étrangèresGLAT 2016 : Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel, May 2016, Padoue, Italie. pp.29 - 36
Communication dans un congrès
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Vers un équilibre entre enseignement presentiel et distanciel en langues : mise en oeuvre de formations en ligne de FLE à Mines-Telecom BretagneQPES 2015 : Colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur : Innover : pourquoi et comment ?, Jun 2015, Brest, France. pp.890 - 897
Communication dans un congrès
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Dix ans de pédagogie par projets à Télécom Bretagne - Des adaptations régulièresQPES 2013 : 7th french international colloquium Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur : les innovations pédagogiques en enseignement supérieur, Jun 2013, Sherbrooke, Canada. pp.878 - 885
Communication dans un congrès
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Savoirs spécialisés, contextes multilingues et multiculturels : étudiants français langue seconde et les écrits professionnalisantsGLAT 2012 : Terminologies : textes, discours et accès aux savoirs spécialisés, May 2012, Gênes, Italie
Communication dans un congrès
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La formation d'ingénieurs par "projet": une spécialisation nécessitant une formation en français langue de spécialité?Glat Lisboa 2010 : Le multiculturalisme et le rôle des langues spécialisées, May 2010, Lisbonne, Portugal. pp.117-130
Communication dans un congrès
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EMA-4-Moodle : projet européen d'enseignement des langues étrangères sur MoodleTICE 2010 : 7e colloque "Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement", Dec 2010, Nancy, France
Communication dans un congrès
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Apprentissage interculturel et étudiants étrangers des Grandes Ecoles: quelle(s) réalité(s) derrière ces mots?37ème congrès de l'UPLEGESS : enseignement des langues et formation interculturelle : quelles synergies?, Jun 2009, Lyon, France. pp.163-171
Communication dans un congrès
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Apprentissage interculturel et étudiants étrangers des Grandes Ecoles: quelle(s) réalité(s) derrière ces mots?Apprentissage interculturel et étudiants étrangers des Grandes Ecoles: quelle(s) réalité(s) derrière ces mots?, Jun 2009, France. pp.n.c
Communication dans un congrès
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Actes du Colloque international, GLAT 2016: Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturelpp.360, 2017, 978-2-908849
Ouvrages
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Enseignement bilingue franco-allemand, littérature, interculturalitéPaF ( Presses Académiques Francophones), pp.445, 2015, 978-3-8416-3736-9
Ouvrages
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