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Catherine Pellenq


Maître de conférences en psychologie cognitive à l'ESPE de l'Université Grenoble-Alpes, je travaille sur:

  • le développement cognitif et linguistique, typique et atypique, du jeune enfant ;
  • l’évaluation des effets de contexte sur les apprentissages scolaires et professionnels.

L’objectif de mes recherches est de préciser la contribution d’entrainements d’éducation précoce sur le développement cognitif et linguistique d’enfants d’âge scolaire.

J’ai ainsi collaboré à deux suivis longitudinaux sur de très jeunes élèves scolarisés en Réseaux d’Education Prioritaire, évalués à plusieurs reprises. Nous avons comparé les effets de différents types d’interventions en maternelle (entraînements métaphonologiques, entraînement des stratégies de compréhension, entraînement à l’auto-contrôle) sur l’acquisition du langage et l’entrée dans l’écrit au Cours Préparatoire.

Par ailleurs, je collabore à une étude qui prend en compte la dimension gestuelle de l’acquisition du langage chez des enfants dysphasiques et chez des enfants au développement typique. Nous étudions le rôle que jouent les gestes et les autres signes coverbaux (mimiques faciales, changements de posture et de regards) dans le développement des conduites de production langagières comme la narration et l’explication.

Je m’oriente progressivement vers un autre domaine de recherche sur le bien-être psychosocial à l'école et au travail et étudie l’impact d'une occupation scolaire ou professionnelle sur la santé physique et psychologique d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes.

 

 


"Ali Hadian Cefidekhanie"   

Journal articles1 document

  • Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq, Ali Hadian-Cefidekhanie, Isabelle Rousset. Developmental changes in articulation rate and phonic groups during narration in French children aged four to eleven years. Journal of Child Language, Cambridge University Press (CUP), 2018, 45 (06), pp.1337 - 1356. ⟨10.1017/S0305000918000235⟩. ⟨halshs-01897960⟩

Conference papers1 document

  • Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq, Ali Hadian Cefidekhanie. Age related changes in the processing of bimodal production between 3 and 11 years. 6th Conference of the International Society for Gesture Studies (ISGS), Jul 2014, San Diego, United States. ⟨hal-01292709⟩