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Catherine Frier

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Publications

	Ecrire au lycée professionnel : remédiation ou émancipation ? Cindy de Amaral , Catherine Frier Revue Française de Pédagogie, 2021, ⟨10.4000/rfp.10103⟩ Article dans une revue hal-03176119v1
	Présentation. Littéracie et démarches pédagogiques engageantes. Boch Françoise , Catherine Frier , Fanny Rinck Le Français Aujourd'hui, 2021, 212, pp.5-13. ⟨10.3917/lfa.212.0005⟩ Article dans une revue hal-03527395v1
	Quel dispositif d’accompagnement à l’écrit pour répondre aux besoins littératiques des étudiant.es en situation de migration ? Wendingoudi Émile Ouedraogo , Catherine Frier SHS Web of Conferences, 2020, 78, pp.07007. ⟨10.1051/shsconf/20207807007⟩ Article dans une revue hal-02933682v1
	Entre oralité et scripturalité dans un atelier de création littéraire en 6ème : un dispositif pour « révéler » l’élève scripteur en REP1 Noëlle Mathis , Catherine Frier , Francis Coulaud Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2019, 183-184, pp.69-88. ⟨10.4000/pratiques.7561⟩ Article dans une revue hal-03846341v1
	Lire des récits au cours préparatoire : une expertise professionnelle contrastée et encore largement à construire. Anne Vadcar , Catherine Frier LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2017 Article dans une revue hal-01962523v1
	Acculturation à l’écrit et gestes d’étayage au CP : la parole du texte, de l’élève, du maitre. Marianne Tiré , Véronique Miguel Addisu , Catherine Frier LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2017 Article dans une revue hal-01962501v1
	Mais qu’est-ce qui se passe dans le coin lecture ? Exploration de pratiques enseignantes contribuant à l’émergence d’élèves lecteurs-scripteurs au Cours Préparatoire. Catherine Frier , Anne Vadcar Repères- Dorif : autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, 2017 Article dans une revue hal-01962533v1
	Quelles médiations pour accompagner la construction de la littéracie en première année d’université Catherine Frier , Chartier Alain , Isabelle Estève recherches, 2015 Article dans une revue hal-01962481v1
	Paroles de lecteurs : et si les usages scolaires empêchaient de pratiquer la lecture ? Catherine Frier , Guernier Marie-Cécile Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2007, 35, 14 p Article dans une revue halshs-00142575v1

	Entre raison graphique et écriture créative : un nouveau challenge pour la didactique de l’écrit à l’Université ? Catherine Frier Créativité et apprentissage, May 2014, Vaud, France Communication dans un congrès hal-01962394v1
	Les acteurs de l’accompagnement à la scolarité : interactions, complémentarités et légitimité Martine Pons , Catherine Frier , Véronique Francis Formes d’éducation et processus d’émancipation, AREF, May 2012, Rennes, France Communication dans un congrès hal-03438243v1

	Travailler le français écrit auprès d’adultes migrants : le pari de l’atelier d’écriture créative Wendingoudi Émile Ouedraogo , Catherine Frier , Boch Françoise Séminaire Les Doctoriales 2019, Mar 2019, Autran, France. 2019 Poster de conférence hal-02864747v1

	Travailler l’écrit dans l’enseignement supérieur. Bilan des recherches et propositions pédagogiques Boch Françoise , Catherine Frier Boch, Françoise et Frier, Catherine. UGA Editions, 2020 Ouvrages hal-03652806v1
	Sur le chemin des textes Catherine Frier Presses Universitaires du Mirail. 2016, Questions d'Education Ouvrages hal-01962558v1
	Travailler l’écrit dans l’enseignement supérieur. Catherine Frier , Françoise Boch ELLUG collection Didaskein. 2015 Ouvrages hal-01962435v1
	Les passeurs de lecture : lire ensemble à la maison et à l'école Catherine Frier Editions Retz, pp.224, 2006 Ouvrages halshs-00142513v1

	Lecture familiale et facteurs socio-affectifs d'hétérogénéité Martine Pons , Francis Grossmann , Catherine Frier La littéracie : conceptions théoriques et pratiques d’enseignement de la lecture-écriture2, 247-261, L'Harmattan, 2004 Chapitre d'ouvrage hal-03436608v1