CB
Catherine Brissaud
9
Documents
Publications
- 9
- 9
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 3
- 4
- 2
Scolinter: un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots.Langue française, 2021, 211 (3), pp.37-50. ⟨10.3917/lf.211.0037⟩
Article dans une revue
halshs-03384027v1
|
|
Gestion de la morphographie verbale en production d’écrits : que peut nous apprendre un corpus longitudinal ?Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, Collecter, interpréter, enseigner l'écriture. Analyse linguistique des écrits des élèves, 57, pp.209-225. ⟨10.4000/reperes.1576⟩
Article dans une revue
hal-01885448v1
|
Évolution de la gestion de l'orthographe en production de textes au primaire : apports du TALEnseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique, Oct 2021, Créteil, France
Communication dans un congrès
halshs-03538700v1
|
|
Which Method to Develop a Natural Language Processing Tool to automatically analyze First Language Learner Corpora?Conference Teaching and Learner Corpora (TALC), Jul 2018, Cambridge, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-01940749v1
|
|
|
|
Du TAL dans les écrits scolaires : premières approchesAtelier Enseignement des Langues et TAL (ELTAL) dans la Conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016, Jul 2016, Paris, France. pp.30-37
Communication dans un congrès
hal-01878718v1
|
Mise à disposition d’un corpus d’apprenants : quelle méthodologie pour quels enjeux ?Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-01940671v1
|
|
|
« Le chat et tonbe dant les zescalié », Faut-il s’inquiéter ?Posters Day 2018 – ILC, Mar 2018, Louvain-La-Neuve, France
Poster de conférence
hal-01940682v1
|
A tool to analyse learners' writing and understand the challenges of language educationPascual Pérez-Paredes and Geraldine Mark (eds). Applications of Corpora in Language Education, John Benjamins Publishing Company, 2021
Chapitre d'ouvrage
hal-03540372v1
|
|
Transcrire et normer un corpus scolaire: pour quelles analyses?Catherine Brissaud; Martine Dreyfus; Bernadette Kervyn. Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, 36, Presses universitaires de Namur, pp.121-145, 2018, collection Diptyque
Chapitre d'ouvrage
hal-01883221v1
|