Caroline Venaille
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Documents
Présentation
Enseignante-chercheuse à [Le Mans Université](https://www.univ-lemans.fr/fr/formation/catalogue-des-formations/master-lmd-MLMD/arts-lettres-langues-0003/master-didactique-des-langues-IXREOKDS.html) et rattachée au [CREN](https://cren.univ-nantes.fr/), mon parcours pluridisciplinaire en plusieurs langues (anglais, catalan, espagnol, français et italien) sur des terrains sociolinguistiques variés a nourri mes recherches autour de la circulation, la réception et la compréhension de l'information dans un espace multilingue.
Mes centres d'intérêt et mes réflexions scientifiques portent principalement sur : la sociolinguistique, les représentations linguistiques, l'étude des paysages linguistiques, les compétences réceptives, les paysages sonores, l'intercompréhension, la médiation, l'éducation aux médias, la littératie numérique.
Publications
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Enjeux et limites de la notion de citoyenneté numérique en didactique des langues au regard du contexte des formations obligatoires dans le cadre du contrat d'intégration républicaineALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2023, 26 (1)
Article dans une revue
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Écouter, prononcer, s’écouter : les dispositifs nomades au service de l’oralitéLes Langues Modernes, 2021
Article dans une revue
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Une information en plusieurs langues : vers une compétence informationnelle plurilingueALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2020, Vol. 23, n° 2, ⟨10.4000/alsic.4836⟩
Article dans une revue
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Être publié sur Internet, une motivation pour se surpasserLes Langues Modernes, 2014
Article dans une revue
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Señalización sonora. ¿Que da a entender una obra colectiva basada en voces de usuarios en un tranvía?14th Linguistic Landscape Workshop - Utopia and Dystopia, Universidad Autónoma de Madrid - Universidad Complutense de Madrid - Centro de Investigación MIRCo, Sep 2023, Madrid, Spain
Communication dans un congrès
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Représentations d’étudiant.es sur l’apprentissage des langues : pratiques de réception vs enseignement en classeDigital Citizenship, Digital Wilds and Language Learning & Teaching, Université de Salzbourg, Nov 2022, Salzbourg, France
Communication dans un congrès
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Cartographier “le paysage linguistique” pour s’approprier la diversité linguistiquePenser la complexité : quelles approches et quels outils en contexte pluriel ou plurilingue ?, Université de Franche-Comté, Oct 2021, Besançon, France
Communication dans un congrès
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Towards a typology of language learning activities in an online immersive pathEurocall 2021, Aug 2021, Paris, France
Communication dans un congrès
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Desarrollar la actitud multilingüe y intercultural de n lector a través de la intercomprensión.II Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: En camino hacia el plurilingüismo, Jun 2014, Madrid, España
Communication dans un congrès
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S’informer sur Internet : d'un consommateur multilingue à un chercheur plurilingueColloque PLURI-L 2014 : Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France
Communication dans un congrès
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Utiliser un site d’information participatif européen en ligne pour sensibiliser des étudiants en journalisme à l’intercompréhensionIntercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations, Jun 2014, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Entre nous 3Maison des langues, 2016, 978-84-16273-24-9
Ouvrages
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Cartographier “le paysage linguistique” pour s’approprier la diversité linguistiqueDe l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels. Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE / FLS ?., 18, Peter Lang Verlag, pp.203-214, 2024, 9782875747723. ⟨10.3726/b21333⟩
Chapitre d'ouvrage
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Presse en ligne francophone : un événement, un texte source, plusieurs versions localesLe Discours rapporté Temporalité, histoire, mémoire et patrimoine discursif, , 2018, 978-2-406-07425-0. ⟨10.15122/isbn.978-2-406-07427-4.p.0217⟩
Chapitre d'ouvrage
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Adapter l’information à un lecteur cible : médiation ou localisation de l’article ? In Guidère, M. (dir.), Traductologie et géopolitiqueTraductologie et géopolitique, 2015, 978-2-343-07565-5
Chapitre d'ouvrage
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Mutual Understanding in Online News for Ethical InformationInformation Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century, pp.227-232, 2014, ⟨10.1007/978-3-319-14136-7_24⟩
Chapitre d'ouvrage
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VERS UNE COMPETENCE INFORMATIONNELLE PLURILINGUESciences de l'information et de la communication. Università degli studi di Sassari (Italie); Universitat de Barcelona, 2016. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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