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Doctorante Contractuelle "Double Culture" en didactique de la littérature (Univ Paris 3-Sorbonne Nouvelle, EA 2288 Diltec) et sociologie de l'éducation (univ Paris 5-Descartes, UM 8070 Cerlis), chargée de cours à l'Université Paris 3 en FLE et méthodologie de la lecture et l'écriture http://www.univ-paris3.fr/mme-campos-cascales-carla-427039.kjsp?RH=1178827308773

Thèse sous la direction de Serge Martin (Diltec) et Anne Barrere (Cerlis):

"L'aboutissement de l'enseignement des lettres dans les éducations nationales: quels lecteurs forme-t-on pour quelle société? Comparaison de l'enseignement littéraire dans quatre établissements français et espagnols à l'étranger (Paris, Barcelone, Lisbonne)"

Domaines de recherche: didactique de la littérature, lecture, politiques éducatives

Communication dans un congrès5 documents

Carla Campos Cascales. Écrire un mémoire, une expérience d’écoute ?. Expériences d’écoute, Nov 2016, Paris, France. <hal-01484017>
Carla Campos Cascales. Une expérience pour lire nombreux avec Les arts de faire, Michel de Certeau. Journées expérimentales "Apprendre des ateliers", Apr 2016, Paris, France. <http://www.univ-paris3.fr/apprendre-des-ateliers-penser-le-continu-des-experiences-de-recherche-d-enseignement-et-de-creation-une-experience-368757.kjsp>. <hal-01480668>
Carla Campos Cascales. La formación de los jóvenes lectores ‘literarios’ y ‘competentes’ en la educación secundaria hoy en Europa . New Directions in the Humanities, Jun 2016, Chicago, Estados Unidos. <http://thehumanities.com/about/history/2016-conference>. <hal-01480658>
Carla Campos Cascales. Enquêtes et expériences de lecture. Colloque International John Dewey, Dec 2016, Paris, France. <https://www.google.pt/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=colloque+international+john+dewey&*>. <hal-01480632>
Carla Campos Cascales. La lecture comme réénonciation: exercice d’écriture avec Les fables de La Fontaine en classe de littérature en Catalogne. Journée d’étude Passages de paroles, paroles de passage : expérience et perspective en didactique des langues, Oct 2015, Paris, France. <http://www.univ-paris3.fr/litterature-s-passages-de-paroles-paroles-de-passages-experiences-et-perspectives-en-didactique-des-langues-346381.kjsp>. <hal-01480674>

Autre publication6 documents

Carla Campos Cascales. Yves Dutercq, Hélène Buisson-Fenet (dir.), « Les cadres de l’éducation », Recherche & formation, n° 78, 2015 », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2017. compte-rendu d'ouvrage. 2017. <hal-01481275>
Carla Campos Cascales. Jean-Paul PAYET, Ethnographie de l’école. Les coulisses des institutions scolaires et socio-éducatives, Le français aujourd'hui, notes de lecture. Compte rendu d'ouvrage. 2016. <hal-01480692>
Carla Campos Cascales. Ce que transmet la transmission de la littérature. Serge Martin, Poétique de la voix en littérature de jeunesse. Le racontage de la maternelle à l’université. Acta Fabula, vol. 16, n° 5. Compte-rendu d'ouvrage. 2015. <hal-01480719>
Carla Campos Cascales. Christine Delory-Momberger, De la recherche biographique en éducation, Le Français aujourd’hui, notes de lecture. Compte-rendu d'ouvrage. 2015. <hal-01480713>
Carla Campos Cascales. Sylviane AHR. Enseigner la littérature aujourd'hui : ‘disputes’ françaises. Paris, Honoré Champion, 2015, Le français aujourd’hui, notes de lecture. Compte-rendu d'ouvrage. 2015. <hal-01480709>
Carla Campos Cascales. Nathalie Denizot, La scolarisation des genres littéraires (1802-2010), Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2014 . Compte-rendu d'ouvrage. 2014. <hal-01480723>

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