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Basma Frangieh

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	Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l’éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d’outils numériques pour l’écriture Ludovic Miramand , Basma Frangieh , Rodolphe Bailly , Christelle Pons , Nathalie Bonneton-Botté A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, inPress, 186 Article dans une revue hal-04306653v1
	L’accompagnant scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers en situation d’intermétiers Basma Frangieh , Joumana Akiki La Nouvelle revue Éducation et société inclusives, 2022, 95, ⟨10.3917/nresi.095.0043⟩ Article dans une revue hal-04100398v1
	Conceptual representations of inclusive education among teachers and school principals Basma Frangieh , Joumana Akiki Journal of Studies in Language, Culture and Society - JSLCS, 2020, 3 (2) Article dans une revue hal-04100421v1
	Les dilemmes du métier des accompagnants des élèves à besoins éducatifs particuliers dans les écoles inclusives au Liban Basma Frangieh , Joumana Akiki Revue hybride de l'éducation, 2019 Article dans une revue hal-02173959v1
	Inclusive education in the Lebanese educational system Basma Frangieh , Serge Ramel Language, Culture and Society, 2019, 2 (2), pp.8-15 Article dans une revue hal-02463607v1
	L’agir ensemble en contexte d’école inclusive : qu’en dit la littérature scientifique récente ? Jean Bélanger , Basma Frangieh , Eugène Graziani , Corinne Mérini , Serge Thomazet Revue des sciences de l'education, 2018, 44 (1), pp.138. ⟨10.7202/1054160ar⟩ Article dans une revue hal-01971027v1
	Analyse de l’activité des enseignants face à la diversité des élèves dans une école inclusive au Liban Basma Frangieh Revue d'éducation comparée, 2017, 18, pp.173-192 Article dans une revue hal-01652521v1
	Un outil pour former les équipes au travail collaboratif au service de l’école inclusive Basma Frangieh , Serge Thomazet Trisomie 21, 2016, 83 Article dans une revue hal-01385708v1
	Les représentations conceptuelles de l’estime de soi et de la motivation chez les enseignants spécialisés Basma Frangieh , Nathalie Gavens Recherches en éducation, 2015, Handicap et apprentissages scolaires : conditions et contextes, 23, pp.132-143 Article dans une revue hal-01149054v1
	Comment les enseignants spécialisés envisagent-ils leur place dans l’école inclusive ? Basma Frangieh , Corinne Mérini , Serge Thomazet Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2014, Ecole inclusive : changements dans la formation, le rôle et l'identité des enseignants ordinaires et spécialisés, 4, pp.34-41 Article dans une revue hal-01102230v1
	Former les enseignants à la pratique de l'inclusion scolaire Basma Frangieh , Marc Weisser Recherche et formation, 2014, 73, pp.9-20 Article dans une revue hal-00974523v1

	La technologie numérique au service de l’école inclusive Basma Frangieh , Miramand Ludovic , Christelle Pons , Rodolphe Bailly , Nathalie Bonneton-Botté 90ème congrès de l’ACFAS, ACFAS, May 2023, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-04097079v1
	Kaligo+ : une application innovante pour le soutien à l’apprentissage de l’écriture chez l’enfant Aurélie Bucaille , Nathalie Bonneton-Botté , Basma Frangieh , Emmanuelle Filly , Rodolphe Bailly 37ème Congrès de la SOFMER, SOFMER, Dec 2022, Rennes, France Communication dans un congrès hal-04097082v1
	La technologie numérique un dispositif de soutien aux élèves Basma Frangieh , Atencio Karina L'inclusion au-delà des murs de l'école, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Laboratoire international sur l’inclusion scolaire – LISIS, Université du Québec à Trois-Rivières, Oct 2022, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-04390948v1
	L’éducation inclusive dans le système éducatif libanais Basma Frangieh , Serge Ramel Congrès international de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-02281396v1
	Les dilemmes du métier des enseignants et des accompagnants scolaires dans les écoles inclusives au Liban Joumana Akiki , Basma Frangieh Face à la montée des inégalités, quel rôle pour l’éducation ? Enjeux et politiques, acteurs, pratiques., Jun 2018, Suceava, Roumanie Communication dans un congrès hal-01811931v1
	Analyse de l'activité des accompagnants des élèves à besoins éducatifs particuliers (AEBEP) dans un projet d'école inclusive Basma Frangieh , Joumana Akiki Une école inclusive pour une société équitable, Apr 2017, St-Maurice, Suisse Communication dans un congrès hal-01509339v1
	Construire les conditions de partenariats au service de l’école inclusive Basma Frangieh , Corinne Mérini , Serge Thomazet Enseigner et Former Aujourd’hui pour Demain , XVIIIème Congrès International de l'AMSE-AMCE-WAER, May 2016, Eskişehir, Turquie Communication dans un congrès hal-01327669v1
	Coopérer pour construire l'école inclusive Basma Frangieh , Corinne Mérini , Serge Thomazet Colloque de l'AREF - A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-01346403v1
	La formation des enseignants face à la diversité des élèves dans une école inclusive au Liban Basma Frangieh Vers une école inclusive : Perspectives et défis, Nov 2016, Beyrouth, Liban Communication dans un congrès hal-01401855v1
	Le rôle des accompagnants des élèves à besoins éducatifs particuliers dans les écoles au Liban Joumana Akiki , Basma Frangieh Vers une école inclusive : Perspectives et défis, Nov 2016, Beyrouth, Liban Communication dans un congrès hal-01401222v1
	Le partage de savoirs du point de vue des politiques publiques ayant trait aux élèves à besoins particuliers : quels savoirs, pour quels partages de « l’agir ensemble »? Basma Frangieh , Corinne Mérini , Jean Bélanger Symposium: Partager le travail pour partager les savoirs: les collaborations à l’épreuve dans les établissements d’enseignement et de formation C. Gardiès , AREF Mons Université libre, Jul 2016, Mons, Belgique Communication dans un congrès hal-01403212v1
	Enseignant spécialisé : quelles évolutions du métier pour faire face à la diversité des élèves dans une école inclusive ? Basma Frangieh , Serge Thomazet , Corinne Mérini Colloque Scientifique International Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis., Jan 2015, Lyon, France Communication dans un congrès hal-01101560v1
	L’école inclusive: derrière les mots quelles conceptions et quel recours au partenariat ? Corinne Mérini , Serge Thomazet , Basma Frangieh , Jean Bélanger , Evane Graziani Symposium 23 : Construire une communauté éducative pour tous. Axe 1 : nouveaux paradigmes pour la formation., XIVème rencontre REF Oct 2015, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01403062v1
	Un espace d'inter-métiers au service de l'école inclusive Basma Frangieh , Serge Thomazet , Corinne Mérini 3ème colloque « De l’intégration à l’inclusion scolaire : rôles des communautés éducatives », Apr 2015, Lausanne, Suisse Communication dans un congrès hal-01143638v1
	Travailler ensemble pour l’école inclusive Corinne Mérini , Serge Thomazet , Basma Frangieh 82ème congrès de l'ACFAS, May 2014, Montréal, Canada Communication dans un congrès hal-01096104v1
	La place de la formation des enseignants dans le passage de l'intégration à l'inclusion scolaire Basma Frangieh , Marc Weisser De l'intégration à l'inclusion scolaire : regards sur les défis actuels de l'école, Apr 2013, Bienne, Suisse Communication dans un congrès hal-00974552v1
	La transmission des savoirs et des pratiques éducatives dans le cadre de la formation des enseignants. Basma Frangieh , Marc Weisser Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France Communication dans un congrès halshs-00863642v1
	La place de la formation des enseignants dans la réalisation d'un projet d'inclusion Basma Frangieh , Marc Weisser Recherches en Éducation et en Formation : Enjeux et défis aujourd'hui dans le monde, Jun 2012, Reims, France. pp.251-252 Communication dans un congrès hal-00974570v1

	Kaligo : an innovative app’ to support handwriting learning for children with neurodevelopmental disorders. Nathalie Bonneton-Botté , Rodolphe Bailly , Emmanuelle Filly , Basma Frangieh , Christelle Pons 34th Annual Meeting European Academy of Childhood Disability, May 2021, Barcelone, France Poster de conférence hal-04097085v1

	Confusion entre les rôles d’enseignant et d’accompagnant scolaire face à la montée de l’école inclusive au Liban Joumana Akiki , Basma Frangieh Daniel Niclot et Thierry Philippot dir. Assurer la réussite de tous les élèves perspectives internationales, Éditions et presses universitaires de Reims, pp.43-56, 2018 Chapitre d'ouvrage hal-01952162v1

	Les effets de la formation des enseignants dans l'inclusion scolaire des élèves présentant une déficience intellectuelle légère Basma Frangieh Education. Université de Haute Alsace - Mulhouse, 2013. Français. ⟨NNT : ⟩ Thèse tel-00959677v1

	Accompagnants scolaires et école inclusive. Cas du Liban Joumana Akiki , Basma Frangieh 2017 Autre publication scientifique hal-01591715v1