Le numérique éducatif à l'école élémentaire en tension entre politiques nationales, politiques locales et logiques d'appropriation par les enseignants
Émilie Besneville
,
Caroline Brillant
,
Maram Caesar
,
Jean-François Cerisier
,
Bruno Devauchelle
,
et al.
Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ? , Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Communication dans un congrès
hal-02314186v1
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DMP du projet GTnum TECHNE#REVE - Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l’innovation. Acteurs, collectifs et organisations – Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports) 2020-2022
Aurélien Nguyen
Université de Poitiers. 2023
Rapport
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Le numérique à l’école élémentaire en France : ses usages et son financement par les collectivités territoriales
Jean-François Cerisier
,
Sylvie Fortin
,
Benjamin Néa
,
Aurélien Nguyen
,
Sergio Ramírez
,
et al.
[Rapport de recherche] Cour des comptes. 2019
Rapport
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Observer les traces d’interaction pour comprendre les usages numériques
Luis Galindo
,
Aurélien Nguyen
,
Laëtitia Pierrot
,
Sergio Ramírez
,
Maher Slouma
Atelier « Méthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation de traces numériques d’interaction » des ORPHEE Rendez-Vous , Jan 2017, Font-Romeu, France
Communication dans un congrès
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La Ruche : les premiers mois d'une bibliothèque sans livre
Jean-François Cerisier
,
Emmanuelle Vareille
,
Marie Brossard
,
Aurélien Nguyen
2016
Pré-publication, Document de travail
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Training young people in the use of digital media: the highs and lows of establishing the Information Technology and Internet Proficiency Certificate (B2i) in France
Jean-François Cerisier
,
Bruno Devauchelle
,
Caroline Rizza
,
Aurélien Nguyen
Distances et savoirs , 2008
Article dans une revue
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Accompagnement scientifique du projet Living Cloud du LP2I - Rapport final
Jean-François Cerisier
,
Marie Brossard
,
Hassina El Kechai
,
Luis Galindo
,
Carolina Gracia-Moreno
,
et al.
[Rapport de recherche] Université de Poitiers, Techne. 2017
Rapport
hal-03346168v1
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