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Audrey Murillo

Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation UMR Education, Formation, Travail, Savoirs Ecole Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole Université de Toulouse
45%
Libre accès
20
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Affiliations actuelles
  • 160779
  • 301788
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Site web
  • https://comprendreleseleves.ensfea.fr

Publications

helene-veyrac

Contribution au dossier sur la gestion de classe : ce qu'en disent les élèves

Julie Blanc , Audrey Murillo , Hélène Veyrac
Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 589, https://www.cahiers-pedagogiques.com/ce-quen-disent-les-eleves/
Article dans une revue hal-04424358v1
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Teachers' Practices: Students' Views at the Beginning of the School Year

Audrey Murillo , Julie Blanc , Hélène Veyrac
Swiss Journal of Educational Research, 2022, 44 (3), pp.351-364. ⟨10.24452/sjer.44.3.5⟩
Article dans une revue halshs-03905566v1

La conception de vidéoformation pour les proviseurs adjoints dans une approche collaborative inscrite dans un LéA

Nina Asloum , Hélène Veyrac , Audrey Murillo , Julie Blanc
Éducation & Didactique, 2022, 16-1, pp.103-117. ⟨10.4000/educationdidactique.9754⟩
Article dans une revue hal-03661623v1
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Vœux d’orientation vers l’enseignement supérieur

Julie Blanc , Audrey Murillo , Hélène Veyrac
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2021, 50 (2), pp.263-285. ⟨10.4000/osp.14150⟩
Article dans une revue hal-03254775v1

“J’ai eu très satisfaisant sur Parcoursup et j’ai été refusée”

Julie Blanc , Audrey Murillo , Hélène Veyrac
Mondes sociaux, 2021, 50 (2), pp.263‑285
Article dans une revue hal-03437455v1
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Les catégories de jugement mobilisées dans la construction des avis des établissements d’enseignement secondaire sur les vœux d’orientation des élèves

Hélène Veyrac , Julie Blanc , Audrey Murillo
Céreq Echanges, 2021, 16 (16), pp.575-583
Article dans une revue hal-03145181v1

La coopération proviseurs adjoints – chercheurs pour la mise en place de Parcoursup

Hélène Veyrac , Julie Blanc , Nina Asloum , Audrey Murillo
Cahier de recherche ENSFEA, 2019, Processus d’innovation et changement : Comment accompagner les acteurs ?, 2, pp.27
Article dans une revue hal-03686723v1

Analyser le travail de proviseurs-adjoints par une recherche coopérative

Nina Asloum , Julie Blanc , Audrey Murillo , Hélène Veyrac
Cahier de recherche ENSFEA, 2019, Recherches collaboratives, 1, pp.22-23
Article dans une revue hal-03686728v1
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Contribution au dossier sur l'autorité éducative

Julie Blanc , Audrey Murillo , Philippe Sahuc , Hélène Veyrac
Les Cahiers Pédagogiques, 2019, 557, pp.12-13
Article dans une revue hal-02389580v1
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Comment les élèves catégorisent leurs cours/enseignants

Hélène Veyrac , Audrey Murillo , Julie Blanc , Philippe Sahuc
Recherches en éducation, 2018, 33, pp.52-66. ⟨10.4000/ree.2073⟩
Article dans une revue hal-01818305v1

« Professions des parents ? Loisirs ? Projet ? ». Pratiques et regards croisés d’enseignants et d’élèves sur les fiches de renseignements

Audrey Murillo , Julie Blanc , Hélène Veyrac , Philippe Sahuc
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, 45, ⟨10.4000/edso.2310⟩
Article dans une revue hal-01623226v1

Dès les premiers jours

Julie Blanc , Audrey Murillo , Philippe Sahuc , Hélène Veyrac
Les Cahiers Pédagogiques, 2015, Le climat scolaire, 523
Article dans une revue hal-01539015v1

Open science, vidéoformation et recherche collaborative : quelques obstacles à leurs associations

Hélène Veyrac , Cécile Touchet , Nina Asloum , Audrey Murillo
Les LEA à l'interface entre monde de l'éducation et de la recherche, Institut français d'éducation, May 2019, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-02137531v1
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Comment un outil devient instrument d’enseignement ?

Audrey Murillo , Gwénaël Lefeuvre , Hélène Veyrac , Isabelle Fabre
Congrès International Actualité de la Recherche en Education et en Formation (AREF) 2013, Aug 2013, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01569646v1
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Appropriations des prescriptions de Parcoursup par des proviseurs adjoints

Hélène Veyrac , Audrey Murillo , Julie Blanc
Appropriations de nouvelles prescriptions, pp.49-64, 2022, 978 2 36630 127 4
Chapitre d'ouvrage hal-03823270v1