CV de Anne Salazar Orvig

Geneviève de Weck, Anne Salazar Orvig. L’apport des études de corpus à l’analyse de l’étayage. Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2019. ⟨hal-02139929⟩

Geneviève de Weck, Anne Salazar Orvig, Stefano Rezzonico, Elise Vinel, Mélanie Bernasconi. The impact of the interactional setting on the choice of referring expressions in narratives. First Language, SAGE Publications, 2019, 39 (3), pp.298-318. ⟨10.1177/0142723719832488⟩. ⟨hal-02139933⟩

Anne Salazar Orvig. Premiers pas dans le futur. Hypothèses dialogiques. Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2018, pp.65-92. ⟨10.4000/linx.2722⟩. ⟨hal-02139934⟩

Anne Salazar Orvig. Dialogue et interaction au cœur de la réflexion sur l’acquisition et la pathologie du langage. TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2017, 66, pp.5-27. ⟨halshs-01467876⟩

Francis Cornish, Anne Salazar Orvig. A critical look at the notion “pro-form” in current work in Linguistics. Evidence from indexical markers, spoken discourse and (French) child language. Language Sciences, Elsevier, 2016, 54, pp.58 - 76. ⟨halshs-01467867⟩

Stefano Rezzonico, Geneviève de Weck, Anne Salazar Orvig, Christine da Silva, Somayeh Rahmati. Maternal recasts and activity variations: a comparison of mother-child dyads involving children with and without SLI. Clinical Linguistics & Phonetics, Taylor & Francis, 2014, 28 (4), pp.223 - 240. ⟨halshs-01467864⟩

Anne Salazar Orvig, Haydée Marcos, Stéphanie Caët, Cristina Corlateanu, Christine da Silva, et al.. Definite and Indefinite Determiners in French-Speaking Toddlers: Distributional Features and Pragmatic-Discursive Factors. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2013, The Pragmatic-Discursive Dimension of Grammar Acquisition, 56, pp.88-112. ⟨10.1016/j.pragma.2013.03.015⟩. ⟨halshs-01467858⟩

Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck. L’étude des pronoms à l’interface du grammatical et du pragmatique. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2013, Etudes francophones en pathologie du langage, pp.9-18. ⟨halshs-01467870⟩

Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck. Profils de mères et implications des enfants dans la co-construction de récits. ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2013, 124 (5), pp.269 - 278. ⟨halshs-01467880⟩

Anne Salazar Orvig, Haydée Marcos, Rouba Hassan, Aliyah Morgenstern, Jocelyne Leber-Marin. Dialogical beginnings of anaphora: The use of third person pronouns before the age of 3. Journal of Pragmatics, 2009, pp.42--7. ⟨10.1016/j.pragma.2009.09.020⟩. ⟨hal-03337064⟩

Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck. Introduction. TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2008, 49, pp.1-7. ⟨halshs-00552931⟩

Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck. Profils dialogiques de dyades mère – enfant avec et sans troubles du langage. TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2008, pp.45-67. ⟨halshs-00552933⟩

Aliyah Morgenstern, Anne Salazar Orvig, Haydée Marcos, Rouba Hasan, Jocelyne Leber-Marin, et al.. Peut-on parler d'anaphore chez le jeune enfant ?. Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2006, pp.10-24. ⟨halshs-00355459⟩

Josie Bernicot, Christian Hudelot, Anne Salazar Orvig. La reprise et ses fonctions. Avant Propos.. La Linguistique, PUF, 2006, 42 (2), pp.3-8. ⟨halshs-00204194⟩

Josie Bernicot, Anne Salazar Orvig, Edy Veneziano. Les reprises : dialogue, formes, fonctions et ontogenèse.. La Linguistique, PUF, 2006, 42 (2), pp.29-50. ⟨halshs-00204211⟩

Anne Salazar Orvig, R. Hassan, Jocelyne Leber-Marin, H. Marcos, Aliyah Morgenstern, et al.. Une étude sur les premières expressions référencielles. Le cas des pronoms. TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2005, 41, pp.15-31. ⟨halshs-00204267⟩

Christian Hudelot, Christiane Préneron, Anne Salazar Orvig. Explicações, distância e interlocução na criança de dois a quatro anos.. Aquisição da Linguagem : Conceito, Definição e Explicação na Criança In S. Dinucci Fernandes (Org.), São Paulo : Cultura Acadêmica Editora, 2003, pp.69-84. ⟨halshs-00114208⟩

Haydée Marcos, Anne Salazar Orvig, Josie Bernicot, Michèle Guidetti, Christian Hudelot, et al.. Le développement du langage et de la communication : l'influence du mode d'accueil chez les enfants de deux et trois ans. Recherches et prévisions, Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 2000, pp.57-70. ⟨halshs-00114993⟩

Anne Salazar Orvig. Reference and referring in first language acquisition. Jeanette K. Gundel; Barbara Abbot. The [Oxford] Handbook of Reference, Oxford University Press, pp.283-308, 2019. ⟨halshs-01467844⟩

Anne Salazar Orvig, Haydée Marcos, Julien Heurdier, Christine da Silva. Referential features, speech genres and activity types. Maya Hickmann; Harriet Jisa; Edy Veneziano. Sources of variation in first language acquisition: Languages, contexts, and learners., Benjamins, pp.219 - 242, 2018. ⟨halshs-01467852⟩

Janina Klein, Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck, Rouba Hassan, Annie Rialland. Reference, prosody and syntactic frames. Constructing reference in dialogue , 2017. ⟨halshs-01415293⟩

Janina Klein, Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck, Rouba Hassan, Annie Rialland. Activities, contexts and the construction of reference. Constructing reference in dialogue, 2017. ⟨halshs-01415295⟩

Anne Salazar Orvig, Aliyah Morgenstern. Acquisition and use of pronouns in a dialogic perspective. Ludovica Serratrice and Shanley E.M. Allen. The Acquisition of Reference, John Benjamins Publishing Company, pp.155-180, 2015, ⟨10.1075/tilar.15.07sal⟩. ⟨halshs-01288355⟩

Anne Salazar Orvig. A inscriça͂o dialógica da criança pequeña: evoluça͂o, diversidade e heterogenidade. Del Ré, A, de Paula, L; et Mendonça M.(eds) Explorando o discurso da criança, Editora Contexto, 2014. ⟨halshs-01467832⟩

Geneviève de Weck, Anne Salazar Orvig. Comment des mères racontent une histoire à leur enfant ? Usage des expressions référentielles dans le dialogue mère-enfant. Fossard, M. et Béguelin, M-J, Nouvelles perspectives sur l’anaphore : Points de vue linguistique, psycholinguistique et acquisitionnell, Peter Lang, 2014. ⟨halshs-01467829⟩

Michèle Grossen, Anne Salazar Orvig. Forms of Trust/Distrust and Dialogicality in n Focus-Group Discussions about Medical Confidentiality. Per Linell & Ivana Markova (Eds), Dialogical Approach to trust in communication, Information Age Publishing, 2013. ⟨halshs-01467823⟩

Stefano Rezzonico, Christine da Silva, Cristina Corlateanu, Geneviève de Weck, Anne Salazar Orvig. Le discours représenté fictif dans des dialogues mère-enfant dysphasique et mère-enfant tout-venant. Clara Ubaldina Lorda Mur (Ed.) Polifonía e intertextualidad en el diálogo, 6, Arcolibros/Ilse, 2012, Coll. Oralia. ⟨halshs-01467763⟩

Aliyah Morgenstern, Anne Salazar Orvig, Gwendoline Fox, Stéphane Jullien. Référence et dialogue chez les enfants autistes Asperger. Camille Denizot, Emmanuel Dupraz. Anaphore et anaphoriques: variété des langues, variété des emplois, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2012, Cahier de l'Eriac, 978-2-87775-536-8. ⟨halshs-01350604⟩

Anne Salazar Orvig, Michèle Grossen. LA CO-CONSTRUCTION : UNE FACETTE DIALOGALE DU DIALOGISME ?. J. Bres; A. Nowakowska; J.-M. Sarale; S. Sarrazin. Actes du colloque international Dialogisme : langue, discours (8-10 septembre 2010, Montpellier), 2011. ⟨hal-02140081⟩

Christian Hudelot, Anne Salazar Orvig, Edy Veneziano. Introduction. L'explication - Enjeux communicationnels et cognitifs, Peeters Publishers, pp.1-12, 2008. ⟨halshs-00552917⟩

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Christian Hudelot, Anne Salazar Orvig. Influence du mode de garde sur le développement du langage chez l'enfant: quelques repères sur le développement dialogique. La langue et les parlants, Avrin Presse, pp.49-63, 2003. ⟨halshs-00103582⟩

Christian Hudelot, Anne Salazar Orvig. "Moi aussi parce qu'on est des jumeaux". Explication, connivence et argumentation dans un dialogue d'enfants de 5-6 ans. L'enfant dans le lien social : perspectives de la psychologie du développement, èrès, pp.142-147, 2003. ⟨halshs-00103575⟩

Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck. Etudes francophones en pathologie du langage. France. 2013, L'information grammaticale. ⟨halshs-01467735⟩

Anne Salazar Orvig, Haydée Marcos. The discursive-pragmatic dimension in grammar acquisition. France. 56, Elsevier, 2013, Journal of Pragmatics. ⟨halshs-01467692⟩

Christian Hudelot, Edy Veneziano, Anne Salazar Orvig. L'explication: Enjeux cognitifs et communicationnels. Peeters, 2009. ⟨hal-01372096⟩

Régine Delamotte-Legrand, Christian Hudelot, Anne Salazar Orvig. dialogues, mouvements discursifs, significations. E.M.E., pp.268, 2007, Proximités –Sciences du Langage. ⟨halshs-00171778⟩

Josie Bernicot, Anne Salazar Orvig, Christian Hudelot. Revue La Linguistique, N°42/2 : « La reprise et ses fonctions ». P.U.F., 2006, La reprise et ses fonctions. ⟨hal-01370791⟩

Haydée Marcos, Anne Salazar Orvig, Josie Bernicot, Michèle Guidetti, Christian Hudelot, et al.. Apprendre à parler : l'influence du mode de garde. Paris, France. L'Harmattan, 2004, Figures de L'interaction. ⟨halshs-00114371⟩

Marine Le Mené Guigourès, Anne Salazar Orvig, Christine da Silva-Genest, Haydée Marcos. Influence des activités et des types de discours sur le choix des expressions référentielles dans les dialogues adulte-enfant. Colloque LED 2021 La référence: (co-)construction et exploitation, Mar 2021, Grenoble, France. ⟨hal-03440880⟩

Marine Le Mené Guigourès, Christine da Silva-Genest, Anne Salazar Orvig. "On peut pas apprendre à parler et à jouer au puzzle en même temps": étude des modes de construction des valeurs de On dans les interactions adulte-enfant. Le pronom français ON: étude contrastive à travers les langues et les genres, Nov 2021, Poitiers, France. ⟨hal-03440863⟩

Caroline Masson, Tiphanie Bertin, Chartier Eloise, Christine da Silva-Genest, Karine Martel, et al.. Implications des enfants dans les activités et les interactions verbales : Quelles stratégies des professionnelles.. Journée d’étude de l’ED 266 « Acquisition du langage en milieu collectif : interactions adultes-enfants et pratiques langagières professionnelles », 2021, Paris, France. ⟨hal-03442299⟩

Anne Salazar Orvig, Christine Da silva-Genest, Marine Le Mené, H. Marcos. Referentiality and non-referentiality in early mother-child dialogues.. IPRA 2019, Jun 2019, Hong Kong, China. ⟨hal-03050626⟩

Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck. Raconter une histoire à son enfant ou à un expérimentateur : Eléments pour une réflexion sur les modèles de la référence offerts par les mères. Grammaire et Pragmatique dans le langage de l’enfant,, Conférence des samedis de l’Ecole doctorale 268, Feb 2016, Paris, France. ⟨halshs-01467922⟩

Christine da Silva-Genest, Stéphane Jullien, Anne Salazar Orvig, Stéphanie Caët, Julien Heurdier, et al.. Referential forms, prosody and discourse in young French-speaking children interactions. 14th International Pragmatics Conference, 2015, Antwerp, Belgium. ⟨hal-03442283⟩

Anne Salazar Orvig, Christine da Silva-Genest, Julien Heurdier. Types d’activité et genres de discours dans des dialogues de jeunes enfants. Journée d’étude “Genres de discours: perspectives théoriques et pratiques”, 2015, Paris, France. ⟨hal-03442310⟩

Anne Salazar Orvig. Construction des catégories et acquisition des expressions référentielles. Journée d’Etude, catégories, catégorisation, CEREG - Irmtraud Behr, Nov 2015, Paris, France. ⟨halshs-01467918⟩

Geneviève de Weck, Anne Salazar Orvig. Diversité des étayages dans des interactions mère-enfant dysphasique: comparaison d'activités de narration et de devinette. Colloque International ADYLOC, Narration, interaction et développement : Promouvoir et évaluer le langage et la cognition sociale, GDR ADYLOC Josie Bernicot et Edy Veneziano, Jun 2015, Paris, France. ⟨halshs-01467914⟩

Anne Salazar Orvig, Christine da Silva-Genest. Demonstratives and personal pronouns in French : Concurrent factors for early contrasts. 13th International Congress for the Study of Child Language (IASCL 2014), 2014, Amsterdam, Netherlands. ⟨hal-03442429⟩

Anne Salazar Orvig, Naomi Yamaguchi, Annie Rialland. The intertwining of form and function in the emergent path from fillers to determiners. 13th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands. ⟨halshs-01399028⟩

Anne Salazar Orvig, Naomi Yamaguchi. Quand la phonologie et la pragmatique se rencontrent : le projet DIAREF. Conférence en l’honneur d’Annie Rialland, Laboratoire de Phonétique et Phonologie, Jul 2014, Paris, France. ⟨halshs-01467900⟩

Anne Salazar Orvig. Cómo los factores pragmático-discursivos afectan la forma del sujeto: primeros usos de niños hispanohablantes. VI Congreso Nacional de Investigaciones Lingüístico-Filológicas, Universidad Ricardo Palma Aug 2014, Lima, Perú. ⟨halshs-01467906⟩

Anne Salazar Orvig. Reformulations et dialogisme le cas des entretiens cliniques. Journée de Travail sur Pragmatique et Reformulation, Labex ASLAN, Jan 2013, Lyon, France. ⟨halshs-01467891⟩

Anne Salazar Orvig, Geneviève de Weck, Rouba Hassan, Annie Rialland. Acquisition des expressions référentielles en dialogue : approche multidimensionnelle. Colloque International Acquisition des Expressions Référentielles : perspectives croisées , Oct 2013, Paris, France. ⟨halshs-01467894⟩

Julien Heurdier, Christine da Silva, Marine Le Mené, Anne Salazar Orvig. Premiers usages de c’est : formes et valeurs sémantico-discursives. Conférence annuelle de l’Association for French Language Studies, AFLS, Jun 2012, Newcastle, Royaume-Uni. ⟨halshs-01467927⟩

Geneviève de Weck, Christian Hudelot, Anne Salazar Orvig, Edy Veneziano. Narration dans l'interaction. Ecole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales, Sep 2008, Poitiera, France. ⟨halshs-00506784⟩

Edy Veneziano, Christian Hudelot, Anne Salazar Orvig. L'effet de l'étayage sur l'expression des relations explicatives entre événements dans les narrations d'enfants typiques de 4 à 11 ans et d'enfants dysphasiques de 6 à 11 ans. Workshop « Pragmatique et apprentissage de la langue maternelle à l'école élémentaire – Evaluation et remédiation des capacités orales chez l'enfant normal et dysphasique », Jun 2006, Paris, France. ⟨halshs-00133511⟩

Christian Hudelot, Edy Veneziano, Anne Salazar Orvig. Le rôle de l'étayage sur les récits d'enfants typiques et dysphasiques. AILA 2005 -14th World Congress of Applied Linguistics, Jul 2005, Madison, Wisconsin, États-Unis. ⟨halshs-00134490⟩

Edy Veneziano, Anne Salazar Orvig, Christian Hudelot, Chantal Caracci-Simon, Marie Kugler-Lambert. The expression of key events in narratives: A developmental study and the role of scaffolding in 4-6 to 11 year olds normally-developing and SLI children. XIIth European Conference on Developmental Psychology, Aug 2005, La Laguna, Tenerife, Canary Islands, Spain. ⟨halshs-00134478⟩

Edy Veneziano, Christian Hudelot, Anne Salazar Orvig, Chantal Caracci-Simon, Marie Kugler-Lambert. The effect of scaffolding on the expression of explanatory relations among events in the narratives of 4 to 11 yrs-old normally-developing and 6 to 11 yrs-old SLI children. 9th International Pragmatics Congress, Jul 2005, Riva del Garda, Italy. ⟨halshs-00134496⟩

Josie Bernicot, Anne Salazar Orvig, Edy Veneziano. Répétitions, Reprises et Reformulations. Répétitions, Reprises et Reformulations, Apr 2005, Paris, France. ⟨halshs-00134507⟩

Janina Klein, M. Bernasconi, Geneviève de Weck, Stefano Rezzonico, Anne Salazar Orvig. The use of dislocation by French-speaking mothers of children with and without SLI. Child Language Seminar 2013, Jun 2013, Manchester, United Kingdom. ⟨halshs-01415292⟩