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Anissa Belhadjin
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Documents
Publications
L'implicite, une notion utile pour la lecture scolaire?Le Français Aujourd'hui, 2022, 218, pp 5-14
Article dans une revue
hal-04075410v1
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Construire la notion de personnage de roman par une approche énonciativeLe Français Aujourd'hui, 2018, 201 (2), pp.103. ⟨10.3917/lfa.201.0103⟩
Article dans une revue
hal-03147992v1
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Difficile formationLes Cahiers Pédagogiques, 2017, 540
Article dans une revue
hal-02980863v1
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La guerre d’Algérie dans le roman noirTemps Noir, 2013, 16, pp.312-338
Article dans une revue
hal-02980887v1
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Lecture écran, lecture papier : discours d'élèves de lycée professionnelÉtudes de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2012, n°166 (2), pp.199. ⟨10.3917/ela.166.0199⟩
Article dans une revue
hal-03148002v1
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Le français en baccalauréat professionnel : nouveaux programmes, nouveaux corpus ?Le Français Aujourd'hui, 2011, 172 (1), pp.53. ⟨10.3917/lfa.172.0053⟩
Article dans une revue
hal-03147995v1
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Littératures de l'imaginaire: jeux et enjeux24es rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, F. le Goff, M. Sauvaire, V. Larrivé, Oct 2023, TOulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04431547v1
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Lecture littéraire ou lecture fictionnelle?24es rencontres des chercheurs en didactique de la littérature - Territoires de la fiction, F. Le Goff, M. Sauvaire, V. Larrivé, Oct 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04431512v1
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Qu’appelle-t-on implicite dans le récit littéraire fictionnel ? Milieu, nature, activationLire les implicites à l’école : quelles définitions ? quels enjeux ?, Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop, Dec 2022, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès
hal-04075658v1
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Lire l'implicite en classe: quand le texte programme sa lecture23es rencontres des chercheuses et des chercheurs en didactique de la Littérature, Anne Monnier, Christophe Ronveaux, Jun 2022, Geneve, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04075609v1
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des sciences du langage à la littérature: comment se reconfigure la notion d'implicite?L'implicite à l'école: un objet didactique?, Nov 2020, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès
hal-03159117v1
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L'implicite et ses lecturesArmand-Colin, 218, 2022
Ouvrages
hal-04075403v1
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L’extrait et la fabrique de la littérature scolaireAnissa Belhadjin and Laetitia Perret. Peter Lang, 2020, ThéoCrit', Jean-Louis Dufays and Frank Wagner, 978-2-8076-1013-2
Ouvrages
hal-02491754v1
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L’extrait et la fabrique de la littérature scolairePeter Lang B, 2019, ⟨10.3726/b15968⟩
Ouvrages
hal-03159121v1
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Des écoles normales à l'ESPÉ : témoignages de formateursPRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE. 2018, Pierre Khan
Ouvrages
hal-03148017v1
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DORISON, C., CHEVALIER, J.-P., BELHADJIN, A., ELALOUF, M.-L., LOPEZ, M. (2018). Des écoles normales à l’ESPE, témoignages de formateurs. Presses universitaires de Grenoble, collection Enseignement et réformes.2018
Ouvrages
hal-03722492v1
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ELALOUF, M.-L., ROBERT, A. BELHADJIN, A ; BISHOP, M.-F. (dir.) (2012): Les didactiques en questions, état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation. Bruxelles : De Boeck.2012
Ouvrages
hal-03722483v1
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Lire Les Misérables de Victor Hugo dans deux filières de l’enseignement en FranceL’extrait et la fabrique scolaire de la littérature, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-03173128v1
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Place et fonction de l’extrait littéraire en classe de langue : regards croisés sur le FLE et l’ELEL'extrait et la fabrique de la littérature scolaire, Peter Lang, 2019, 978-2-8076-1015-6
Chapitre d'ouvrage
hal-02377417v1
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Les mutations au lycée professionnel depuis 1945 : entre intégration et relégationÉcole et mutation. Processus, expériences, enjeux, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-03148010v1
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