Anaïs Loizon

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	Quand l’apprenant se fait formateur : les jeux didactiques transformés par les élèves-ingénieurs lors d’une simulation à l’activité d’encadrement en atelier technologique Herve de Bisschop , Anaïs Loizon , Laurent Veillard Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2023, Toulouse, France Communication dans un congrès hal-04118638v1