Diana-Lee Simon
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Documents
Publications
La démarche biographique comme espace de médiations en formation initiale des enseignants de FLESLe Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contexte, dispositifs et perspectives, 67, pp.122-132
Article dans une revue
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Note de lecture. Sofia Stratilaki, Discours et représentations du plurilinguismeLIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2014, 49, pp.198-200
Article dans une revue
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Quand le biographique engage enseignants et élèves : voie pour une didactique du plurilinguisme inclusiveDiversité : ville école intégration, 2014, L’école et les langues, 176, pp.144-150
Article dans une revue
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Portes ouvertes à l'école : accueillir l'enfant avec sa/ses langue/sL'Autre, 2011, 35, pp.169-177
Article dans une revue
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Sensibiliser les personnel éducatif « non enseignant » au langage et au plurilinguismeColloque Acedle 2022. "Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s)", Nov 2022, Aveiro, Portugal
Communication dans un congrès
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« Les langues déliées : un documentaire pour sensibiliser au plurilinguisme et à la diversité »Colloque de la revue L’Autre, ‘Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?’, Jun 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03846532v1
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Langues déliées, langues reliées : un documentaire pour sensibiliser au plurilinguismeConférence invitée aux journées Compalangues "APPROCHES PLURILINGUES DE L'ÉCOLE À L'UNIVERSITÉ : expériences, appropriations, ressources et formation des enseignant•es", Laboratoire CLLE, UMR 5263 CNRS & UT2J (Équipe Langue et Langages, Thématique DILIFOR); laboratoire LLA-CREATIS, EA4152, Oct 2021, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04355353v1
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Et si nous étions tous bilinguesRéflexions sur le bilinguisme, Association des Parents d'Elèves de l'Ecole primaire Les Houches, Apr 2018, Les Houches, Haute Savoie, France
Communication dans un congrès
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Impact des dynamiques humaines dans la formation des étudiants réfugiés : le cas du DU PASS B2Journée d'études MIEUX, Université Grenoble Alpes, Oct 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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Le plurilinguisme à l’école, un atout pas un obstacleJournée sur le plurilinguisme, CASNAV-CANOPE 38-Lidilem., Mar 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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Atelier sur les biographies langagièresJournée sur le plurilinguisme, CASNAV-CANOPE 38-Lidilem, Mar 2017, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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Un dispositif inclusif pour les réfugiés en milieu universitaire : de l’accueil à la formation diplômante à l’Université GrenobleMigration, multilinguisme et éducation en France et en Allemagne : repenser la notion d’inclusion, ESPE de Strasbourg et Université franco-allemande, May 2017, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
hal-01994465v1
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Accueillir l’enfant et ses langues à l’écoleRencontre trans-disciplinaire avec des professionnels de la santé, Jan 2017, Centre hospitalier le Vinatier, Lyon, France
Communication dans un congrès
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Langues et disciplines dans l’enseignement apprentissage : trois focalisationsLes enjeux des dimensions langagières dans les disciplines enseignées, Association pour l'enseignement bi-plurilingue (ADEB), Nov 2017, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Diversité et dynamique plurilingue à l’écoleDiversité linguistique et culturelle à l'école, Inspection Académique de Grenoble, May 2016, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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C’est du chinois ! Questionnements et réflexions sur le chinois dans l’espace éducatif en FranceL’Education bi/plurilingue pour tous : Enjeux politiques, sociaux et éducatifs, ESPE Alsace / Université de Strasbourg / Université de Francfort sur le Main, Dec 2016, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
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Les langues, un passeport pour l’avenirJournée Internationale des langues, Lycée Euopole Grenoble, Sep 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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Distance et frontières : enseignement bilingue au Maroc et en TurquieLa question de la distance dans l'eseignement bi-plurilingue, Association pour le développement de l'enseignement bi-/plurilingue (ADEB), Nov 2015, Sèvres, France
Communication dans un congrès
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Ce que les apprenants sourds nous invitent à entendreIntervenir: appliquer, s’impliquer?, Réseau Francophone de Sociolinguistique, Jan 2007, Amiens, France
Communication dans un congrès
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Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école.Diana-Lee Simon; Chantal Dompmartin; Stéphanie Galligani; Marie-Odile Maire Sandoz. Riveneuve éditions, pp.273, 2015, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-292-8
Ouvrages
hal-01955605v1
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Rethinking inclusion: a case study of an innovative university diploma programme for refugee students in Grenoble (France)Latisha Mary; Ann-Birte Krüger; Andrea S. Young. Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion, Multilingual Matters, 2021, 9781800412934. ⟨10.21832/9781800412958-010⟩
Chapitre d'ouvrage
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L’enseignant acteur et architecte du plurilinguisme : réflexions sur les apportsd’une approche biographiqueA-B. Krüger, N. Thamin & S. Cambrone-Lasnes. Diversité linguistique et culturelle à l’école. Accueil des élèves et formation des acteurs, L'Harmattan, pp.153-162, 2016, Carnets d'Atellier de Sociolinguistique
Chapitre d'ouvrage
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Dispositifs bilingues des sections internationales européennes et orientales : creuset pour une éducation plurilingue et interculturelle ?C. Helot & J. Erfürt. L’éducation bilingue en France. Politiques linguistiques, modèles et pratiques., Lambert-Lucas, pp.347-354, 2016
Chapitre d'ouvrage
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Une indienne au collège. Quand démarches de soins et didactique du plurilinguisme s’en mêlent.Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école., Riveuneuve éditions, pp.73-94, 2015, Actes académiques. Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-292-8
Chapitre d'ouvrage
hal-02075989v1
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Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniquesSimon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz, M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve Editions, pp.17-22, 2015, Collection Langues et perspectives didactiques
Chapitre d'ouvrage
hal-02075987v1
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Surdité et contact de langues : quelles implications didactiques ?Pierozak, Isabelle and Eloy, Jean-Michel. Intervenir : Appliquer, s'impliquer ?, L'Harmattan, pp.241-250, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-02096943v1
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Didactique des langues et éducation plurilingue et interculturelle : L'Approche plurielleEducation. Université Grenoble Alpes, 2015
HDR
tel-01955701v1
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