Alice Henderson
Alice Henderson
35%
Libre accès
52
Documents
Affiliations actuelles
- 1043147
Identifiants chercheurs
alice-henderson- IdRef : 083179488
-
0000-0002-3951-416X
Site web
- https://lidilem.univ-grenoble-alpes.fr/membre/alice-henderson
Publications
- 14
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 2
- 8
- 4
- 7
- 1
- 1
- 6
- 3
- 5
- 5
- 4
- 1
- 1
- 3
- 1
|
|
Intelligibility and identity: From teaching pronunciation to training for spoken language variationEducation. Université Savoie Mont Blanc, 2021
HDR
tel-03295473v1
|
|
|
Proceedings of the 7th International Conference English Pronunciation: Issues and Practices (EPIP 7)7th International Conference English Pronunciation: Issues and Practices (EPIP 7), 2023
Proceedings/Recueil des communications
hal-04306572v1
|
Proceedings from the 7th English Pronunciation: Issues & Practices Conference2023
Proceedings/Recueil des communications
hal-04214055v1
|
|
English Pronunciation : Issues and Practices (EPIP): Proceedings of the First International Conference. June 3-5 2009, Université de Savoie, Chambéry, FranceFirst English Pronunciation: Issues & Practices (EPIP) conference, Jun 2009, Chambéry, France. Langages (9), Université de Savoie, pp.246, 2010, 978-2-915797-73-2
Proceedings/Recueil des communications
hal-00636626v1
|
English Pronunciation Instruction: Research-based InsightsJohn Benjamins, 2021, English Pronunciation Instruction: Research-based Insights, Anastazija Kirkova-Naskova,; Alice Henderson; Jonás Fouz-González
Ouvrages
hal-03168961v1
|
|
Say It Again, Please : English Pronunciation ExercisesUniversité Savoie Mont Blanc, Corpus (8), pp.149, 2015, 978-2-919732-43-2
Ouvrages
hal-01260065v1
|
|
|
Introduction: Extending the reach of English pronunciation issues and practicesAlice Henderson; Anastazija Kirkova-Naskova. Proceedings of the 7th International Conference on English Pronunciation: Issues and Practices, pp.iii-vii, 2023, ⟨10.5281/zenodo.8225005⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04181493v1
|
Foreign-language accent imitation: Matching production with perceptionVeronica Sardegna; Anna Jarosz. English pronunciation teaching: Theory, practice, and research findings, Multilingual Matters, 2023, 9781800410497
Chapitre d'ouvrage
hal-03846465v1
|
|
|
|
An Experiment in Paratone Detection in a Prosodically Annotated EAP Spoken CorpusProc. Interspeech 2021, Proc. Interspeech 2021, ISCA, pp.2616-2620, 2021, ⟨10.21437/Interspeech.2021-294⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03375609v1
|
Rationale and design of a study of foreign accented academic EnglishAnastazija Kirkova-Naskova; Alice Henderson; Jonás Fouz-González. English Pronunciation Instruction. Research-based insights, John Benjamins, pp.197-222, 2021, English Pronunciation Instruction. Research-based insights, 9789027259073
Chapitre d'ouvrage
hal-03542906v1
|
|
Perceptions of foreign-accented lecture-style speech: Please take this seriouslyThe Pronunciation of English by Speakers of Other Languages, Cambridge Scholars Press, pp.63-80, 2018, ISBN-10: 1527503909
Chapitre d'ouvrage
hal-01940460v1
|
|
English pronunciation teaching in Europe : Inside and outside the classroom.English Pronunciation: Issues and Practices, Cambridge Scholars Press, pp.260-291, 2015, ISBN 978-1-137-50943-7
Chapitre d'ouvrage
hal-01940512v1
|
|
Takes Two to Tango: Research into accent, comprehensibility and intelligibility and implications for CLILSecond Language Learning and Teaching, Springer International Publishing, pp.63-79, 2014, ISBN 978-3-319-00418-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01940522v1
|
|
Le positionnement à travers la mention de l'auteur dans les écrits universitaires anglais d’étudiants français de premier cycle : Implications pédagogiquesL’écrit scientifique : du lexique au discours, Presses Université de Rennes, pp.131-147, 2014, ISBN : 978-2-7535-2846-8
Chapitre d'ouvrage
hal-01940552v1
|
|
|
THE INTERACTION OF DISCOURSE MARKERS WITH PROSODIC BOUNDARIES IN ESP20th International Congress of Phonetic Sciences, Radek Skarnitzl; Jan Volín, Aug 2023, Prague (CZ), Czech Republic. pp.1386-1390
Communication dans un congrès
hal-04213968v1
|
Alignment in ASR and L1 listeners’ recognition of L2 learner speech: A replication study15th International Conference on Native and Non-native Accents of English, Université de Łódź, Dec 2022, Łódź, Poland
Communication dans un congrès
hal-03929160v1
|
|
Using foreign-language accent imitation to explore production and perception12th International Conference PSLLT (Pronunciation in Second Language Learning and Teaching), Brock University, Jun 2022, Saint Catharine's, Ontario, Canada
Communication dans un congrès
hal-03929145v1
|
|
Orality in English for Specific PurposesColloque International du GERAS (Groupe d'Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité), Université Grenoble-Alpes, Mar 2022, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-03929188v1
|
|
EIIDA’s Second Life: Préparer un corpus multilingue oral à des transpositions didactiques futuresRessources linguistiques, méthodes et Applications Didactiquesen Langues de Spécialité, Feb 2020, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-02533916v1
|
|
EMILE dans l’internationalisation de l’enseignement supérieur français : La prononciation encore et toujours orpheline?Colloque annuel de l'APLIUT (Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie): L'internationalisation des formations et l'enseignement/apprentissage des langues, IUT Paul Sabatier; LAIRDIL, May 2018, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01940594v1
|
|
L'EMILE dans l'Académie de Grenoble : Résultats d'une enquête en ligne auprès des enseignants impliqués dans le dispositifSemaine des Langues Vivantes, Maxime Lachèze, Rectorat de l'Academie de Grenoble, May 2018, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-01940690v1
|
|
L’apprentissage des codes de l’oral en LVE: Comment s’y prendreBiannual meeting of English teacher trainers at Lycée Champollion, Maxime Lachèze, Rectorat, Académie de Grenoble, Oct 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01940678v1
|
|
Résultats d’enquête auprès d’enseignants d’Histoire et de SociologieJournée d’étude Approche(s) de l’anglais de spécialité de l’Histoire et de la Sociologie, Alice Henderson & Frédérique Freund, LLSETI, Université Savoie-Mont Blanc, Mar 2018, Université Savoie-Mont Blanc, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-01940730v1
|
|
Approche didactique de l’anglais de la psychologie pour l’appropriation de l’écrit scientifique spécialiséJournée d’étude Approche(s) de l’anglais de spécialité de la psychologie et de la philosophie, Linda Terrier (MCF) et Professeur Henri LePrieult, Laboratoire Cultures Anglo-saxonnes (EA 801) – Axe 1, Université Toulouse – Jean Jaurès, Jan 2017, Université Toulouse-Jean Jaurès, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01940564v1
|
|
Accented speech and English-medium instruction: What can teachers and students do?EPIP5, 5th international conference on English pronunciation: issues & practices, CRISCO Reserach Group, Université Caen Normandie, May 2017, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01940603v1
|
|
Perceptions of foreign-accented lecture-style speech: Contributing to evidence-based language policyCongrès de la SAES (Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur), Atelier de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition), Université Jean Moulin Lyon 3, Jun 2016, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01961634v1
|
|
Les enjeux de l'EMILE : Formation des étudiant.e.s et des enseignant.e.s7ème Journée Thématique du Réseau LSP (Langues de spécialité) Grenoble: Enseignement disciplinaire en langues étrangères & Langues de spécialité, Réseau LSP Grenoble, Université Grenoble-Alpes, Jun 2016, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01940578v1
|
Using ASR in language classrooms: How does it compare to human listeners? (A replication study)22nd Annual Hawaii International Conference on Education, Jan 2024, Waikoloa, Hawaii, United States.
Poster de conférence
hal-04365372v1
|
CLIL in France2018
Autre publication scientifique
hal-01940619v1
|
|
Language Policy: What, where, why, how, who?2016
Autre publication scientifique
hal-01940653v1
|
|
http://www.sayitagainplease.frhttp://www.sayitagainplease.fr, 2016
Autre publication scientifique
hal-01940283v1
|